Klasse 7-10 getrennter Unterricht

[mary]

Zu dem Thema Sollen Jungen und Mädchen in den Jahrgängen 7-10 getrennt voneinander unterrichtet werden wüsste ich auch gerne eure Meinung. Ich muss darüber debattieren und mir fehlen noch Argumente!
Wieder wenn möglich bis zum 27.2.04!
Danke!

mary

[Nav]

Vielleicht als Nächstes wieder getrennte Abteile im Bus, Verbot des nächtlichen Besuchs durch andersgeschlechtliche Personen für Nichtverheiratete?

Sag', auf welchem reaktionären Misthaufen (katholisch, evangelikal oder gleich islamistisch) ist denn dieses Kraut wieder gewachsen?

[Heike J]

Darüber hatten wir kürzlich eine Diskussion in der Klassenpflegschaft (8. Kl.).

Der Lehrer hielt dies für dringend geboten, weil die Problemschüler fast ausschließlich Jungen sind, die durch verstärkte Agressivität auffallen. Er meinte, in getrennten Klassen kann man in anderer Form speziell auf die Jungen eingehen.

Also nicht als Argument Mädchenförderung, sondern Jungenförderung.

[Bleze]

Mädchen & Jungen ergänzen sich in der Zusammenarbeit, schon allein deswegen wäre es völliger Unsinn eine Trennung wieder einzuführen.

Bleze
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[Zebra]

Zumindest im Sportunterricht finde ich die Regelung des geschlechtergetrennten Unterrichts gut.

[Nav]

[Anatoly]

[Wygotsky]

In der Sozialpädagogik gibt es auch die sog. geschlechtsspezifische Jugendarbeit. Hier geht es nicht darum, sexuelle Kontakte zu verhindern, sondern Räume zu schaffen, in denen man Blamagefrei bestimmte Dinge ausprobieren kann und der Zwang der möglichst optimalen sexuellen Selbstdarstellung für eine Weile wegfällt. In der Praxis sieht das dann so aus, dass im Jugendzentrum Jungen und Mädchen zusammen abhängen, aber es gibt bestimmte Workshops oder bestimmte Abende, wo die Jungen oder Mädchen unter sich sind, und danach mischt es sich wieder. Die Mädchen können z.B. mal in der Holzwerkstatt oder am PC was ausprobieren, ohne dass "Mann" ihnen ständig sagt, wo es lang geht. Das kann bisweilen ganz angenehm sein.

Getrennten Schulunterricht ab Klasse 8 lehne ich aus persönlichen Gründen ab. Ich war bis Klasse 10 an einer reinen Jungenschule und fand es zum Kotzen.

Lasst uns mal nach Finnland gucken, ob die für ihr PISA-Spitzenergebnis Geschlechtertrennung brauchen?

[step]

Bin auf jeden Fall gegen eine Trennung, und auch meine Kinder sind alle dagegen.

Nicht sexuell aufgeladene Freiräume sowie die Spezialbetreuung für Verhaltensauffällige kann und sollte man anders realisieren.

Es scheint mir zudem fragwürdig, wenn die Schwächen des Unterrichstssystems nur kaschiert würden, indem Maßnahmen ergriffen werden, die die Kinder ruhiger stellen. Weder die Qualität des Unterrichts noch das Interesse der Pubertierenden daran wird wesentlich höher.

gruß/step
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Was ist der Sinn des Lebens? - Keiner, aber Leere ist Fülle für den, der sie sieht.

[Wygotsky]

[Wygotsky]

[Zebra]

Ich musste in der neunten und zehnten Klasse z.T. die hundert Meter gemeinsam mit Jungs laufen. Was meinst du, wie motivierend es ist, wenn die 30 Meter vor dir laufen? Was meinst du, wie lustig es ist, beim Volleyball nie zum Zug zu kommen oder dumm angemacht zu werden, weil man nicht über das - für die Jungen entsprechend aufgehängte - Netz kommt und ab und an den Ball verhaut? Was meinst du, wie lustig es für die Jungen ist, mit ansehen zu müssen, wie sie im Weitsprung Vierer kassieren, wenn die Mädchen bei gleicher Leistung 15 Punkte kriegen?

Mädchen und Jungen haben - absolut gesehn - eben enorme Leistungsunterschiede. Die sollten beachtet werden.

Bei uns lief der Sportunterricht oft parallel: Bei Leichtathletik zB eine Jungen - und eine Mädchengruppe, ebenso bei Volleyball, Basketball, Fußball. Bisweilen haben wir Mix gespielt, damit's nicht langweilig wird. Badminton und Tischtennis und dergleichen, wo die Unterschiede deutlich geringer sind, haben wir aber in gemischten Gruppen gespielt.

[El Schwalmo]

Hi Alle,

ich meine, dass man zumindest im naturwissenschaftlichen Unterricht zumindest zeitweise die Geschlechter trennen sollte. Man kann zwar versuchen, durch gezielte Maßnahmen beispielsweise beim Experimentieren auch die Mädchen zu engagieren, aber üblicherweise schwingen die Jungens die Reagzengläser und die Mädels schreiben das Protokoll. In Informatik krallen sich die Jungens die Kisten, obwohl die Mädchen oft besser programmieren.

Natürlich sollte man die meiste Zeit die Kinder gemeinsam unterrichten. Es ist aber schon ein Problem, die eher stillen Mädchen nicht zu benachteiligen, nur weil man den wesentlich aggressiveren Jungs mehr Aufmerksamkeit widmen muss.

Grüßle

Thomas

[Wygotsky]

[Wygotsky]

[Heike N.]

[Wygotsky]

[Zebra]

[Heike N.]

[El Schwalmo]

Hi Wygotsky,

[fornit]

vielleicht sind die üblichen verdächtigen breitensportarten da auch einfach nicht das richtige "lehrmittel". bei fussball, basketball und volleyball können frauen halt körperlich schwer mithalten. tischtennis, badminton usw. also sportarten ohne körperkontakt oder hohes netz sind da etwas ausgeglichener. natürlich kann man auch gymnastik machen oder leichtathletik. persönlich habe ich die sogenannten individualsportarten aber immer als ziemliche strafe empfunden.
imho wäre es auch nicht verkehrt, leistungsnoten im sport komplett abzuschaffen. hohe sportliche leistung ist sowieso nur zum teil erlern- oder trainierbar und der erlernbare teil wird meistens nicht im schulsport gelernt.

[Wygotsky]

[narziss]

Vögeln die Kinder denn im Klassenzimmer? Nein, das machen die schon zuhause. Soweit sollte auch ein Christ denken können, so dass das kein Argument ist. Ansonsnte wüsste ich keine Gründe warum man die Geschelchter trennen sollte. Jungen und Mädchen haben in der Schule eigene Stärken und Schwächen und können sich gut ergänzen.
Und wenn wüssste ich nicht wieso man es ausgerechnet in den Klassenstufen 7-10 machen sollte.

[Critic]

[Wygotsky]

In diesem Zusammenhang könnte man die Frage stellen, wozu Noten schlechthin dienen.

Bei einem vernünftigen Sportunterricht hätte ich gegen Noten gar nichts einzuwenden. Wenn es darum ginge, den Schülern ein Wissen über den eigenen Körper zu vermitteln und wie sie ihn trainieren bzw. gesund halten können, wenn es darum ginge, den Körper als Ausdrucksmittel einzusetzen, wenn die Schüler z.B. in Projektarbeit eine eigene Sportveranstaltung organisieren und dokumentieren würden, wenn die Schüler sich in selbstorganisierten Workshops gegenseitig motorische Fähigkeiten vermitteln würden, wenn man etwas darüber lernen könnte, wie Bewegung, Lernen und Denken zusammenhängen, kurz, wenn es nicht nur darum ginge, wer der schnellste Läufer oder der beste Kicker ist, dann fände ich Sportnoten ganz OK.

[El Schwalmo]

Hi Wygotsky,

[Wygotsky]

[El Schwalmo]

Hi Wygotsky,

[Spock]

[AhImSa]

ich bin auch gegen eine "geschlechtertrennung" in der schule. ich sehe keinen grund, wiso kinder getrennt besser lernen oder sich wohler fühlen sollten. auch im sportunterricht finde ich eine solche trennung ziemlich lächerlich. es ist zwar offensichtlich, dass jungs in manchen bereichen aufgrund körperlicher gegebenheiten bessere ergebnisse erziehlen als mädchen aber wiso sollte man sie deswegen gleich trennen? ausserdem sind individuelle fähigkeiten in manchen sportarten ausschlaggebender als geschlechtsspezifische vorraussetzungen. ich habe im "gemischtem" sportunterricht durchaus die erfahrung gemacht, dass sich mädchen in vielen sportarten mit jungen messen lassen können.
wenn jungs über mädchen in der pubertät -auch wenn ich das nicht so erlebt habe-kann und sollte der lehrer einschreiten. dadurch, dass man deswegen den unterricht trennt, erreicht man doch noch eher eine "inakzeptanz" gegenüber dem anderen geschlecht.

den naturwissenschaftlichen unterricht zu trennen halte ich auch für falsch. es gibt kein fach, in dem man eindeutig behaupten könnte, dass ein geschlecht besser wäre.