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Shadaik
evolviert
Anmeldungsdatum: 17.07.2003
Beiträge: 26377
Wohnort: MG
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 (#9877) Verfasst am: 09.08.2003, 10:52 Titel: |
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| Andrea hat folgendes geschrieben: | | ric hat folgendes geschrieben: | @riptor
Deutsch zu lernen ist wirklich nicht schwer. Ich kam mit 10 Jahren aus Tschechien, direkt in die 5te Klasse, und habe das Schuljahr geschafft. In der 6ten hatte ich dann keine Probleme mehr mit Deutsch. Mit dem Sprechen hat es dann allerdings ca 6 Jahre gedauert, bis der Akzent ausgeschliffen war.
Ich glaube auch nicht, daß Andrea aus der Niederlande kommt.  |
Ric hat Recht.
Ich komme weder aus Holland, Frijsland, Limburg und aus Noordvlanderen.
Vielmehr komme ich von hier  |
Ungarn. Also sogar eine nicht-indo-europäische Sprache.
Ich nehme alles zurück und behaupte das Gegenteil.
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Fische schwimmen nur in zwei Situationen mit dem Strom: Auf der Flucht und im Tode
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Heike N.
wundert gar nix mehr
Anmeldungsdatum: 16.07.2003
Beiträge: 26138
Wohnort: Bottrop
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Heike J
registrierter User
Anmeldungsdatum: 16.07.2003
Beiträge: 26284
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| (#28614) Verfasst am: 17.09.2003, 08:34 Titel: |
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Meiner Tochter fehlen in diesem Schuljahr 3 Fächer, die eigentlich auf dem Plan stünden: Politik, Kunst, Religion (  )
Sie, jetzt 8. Klasse, hatte bisher kaum Geschichte und Politik.
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Nordseekrabbe
linker Autist
Anmeldungsdatum: 16.07.2003
Beiträge: 31152
Wohnort: Dresden
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| (#28823) Verfasst am: 17.09.2003, 18:25 Titel: |
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| Heike Jackler hat folgendes geschrieben: |
Meiner Tochter fehlen in diesem Schuljahr 3 Fächer, die eigentlich auf dem Plan stünden: Politik, Kunst, Religion ( )
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Ich nehme an, den Wegfall des zuletzt genannten Faches bedauerst Du nicht wirklich. 
| Heike Jackler hat folgendes geschrieben: |
Sie, jetzt 8. Klasse, hatte bisher kaum Geschichte und Politik. |
Hm... in diesem Schuljahr oder überhaupt?  
Geschichte hat mich immer interessiert. So sehr, daß mich mein Opa (und Oma) immer über Ostern mit auf Busreisen an geschichtsträchtige Orte nahm.
Naja, in der Schule reichen meine Geschichtskenntnisse bis etwa zum 15. Jahrhundert (Reformation); dann musste ich die Schule wechseln - und auf der neuen Schule ging es dann geschichtsmässig weiter mit dem 1. Weltkrieg...
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Autismus macht kein Urlaub.
"Seid unbequem. Seid Sand, nicht Öl im Getriebe der Welt." (Günter Eich)
"Sei Du selbst die Veränderung, die Du Dir für die Welt wünschst." (Mahatma Gandhi)
"Soldaten sind Mörder." (Kurt Tucholsky)
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Heike N.
wundert gar nix mehr
Anmeldungsdatum: 16.07.2003
Beiträge: 26138
Wohnort: Bottrop
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| (#94933) Verfasst am: 23.02.2004, 12:54 Titel: |
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| Zitat: | Wirtschaft will Leistungskontrollen für Lehrer
Die deutsche Wirtschaft ist unzufrieden mit der Qualität in den Schulen. Lehrer sollten sich deshalb einem Leistungscheck unterziehen, forderte DIHK-Präsident Braun. |
http://www.netzeitung.de/arbeitundberuf/visionenfuerdeutschland/274588.html
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God is Santa Claus for adults
Front Deutscher Äpfel (F.D.Ä.) - Nationale Initiative gegen die Überfremdung des deutschen Obstbestandes und gegen faul herumlungerndes Fallobst
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Heike J
registrierter User
Anmeldungsdatum: 16.07.2003
Beiträge: 26284
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| (#94936) Verfasst am: 23.02.2004, 13:06 Titel: |
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In der Klasse meiner Tochter sieht Deutschunterricht zur Zeit so aus:
Lehrerin (ca. 60) bekommt keine Ruhe in die von 25 auf 32 Schüler aufgestockte Klasse. Es herrscht im Deutschunterricht Chaos.
Die Lehrerin ist wochenlang krank, ist für einige Zeit anwesend, gerade ausreichend, um Klassenarbeiten zu schreiben und fehlt dann wieder....
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Heike N.
wundert gar nix mehr
Anmeldungsdatum: 16.07.2003
Beiträge: 26138
Wohnort: Bottrop
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| (#94937) Verfasst am: 23.02.2004, 13:07 Titel: |
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| Heike Jackler hat folgendes geschrieben: | In der Klasse meiner Tochter sieht Deutschunterricht zur Zeit so aus:
Lehrerin (ca. 60) bekommt keine Ruhe in die von 25 auf 32 Schüler aufgestockte Klasse. Es herrscht im Deutschunterricht Chaos.
Die Lehrerin ist wochenlang krank, ist für einige Zeit anwesend, gerade ausreichend, um Klassenarbeiten zu schreiben und fehlt dann wieder.... |
Verstehe ich nicht. Nahezu überall gibt es eine 51er-Regelung. Warum nicht gerade auch bei Pädagogen? Jüngeren Nachwuchs gibt es genug. Warum solche "alten" Lehrer, die ja teilweise wirklich überfordert sind, noch im Schuldienst halten?
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Wygotsky
registrierter User
Anmeldungsdatum: 25.01.2004
Beiträge: 5014
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| (#94941) Verfasst am: 23.02.2004, 13:20 Titel: |
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| Ich bin gespannt, was bei so einer Überprüfung rauskommt. Ich vermute, dass die Lehrer wesentlich mehr arbeiten, als sie müssten.
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Blaubär
Höhlenbewohner
Anmeldungsdatum: 18.07.2003
Beiträge: 1133
Wohnort: Mainufer
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| (#94943) Verfasst am: 23.02.2004, 13:23 Titel: |
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| Heike N. hat folgendes geschrieben: | | Heike Jackler hat folgendes geschrieben: | In der Klasse meiner Tochter sieht Deutschunterricht zur Zeit so aus:
Lehrerin (ca. 60) bekommt keine Ruhe in die von 25 auf 32 Schüler aufgestockte Klasse. Es herrscht im Deutschunterricht Chaos.
Die Lehrerin ist wochenlang krank, ist für einige Zeit anwesend, gerade ausreichend, um Klassenarbeiten zu schreiben und fehlt dann wieder.... |
Verstehe ich nicht. Nahezu überall gibt es eine 51er-Regelung. Warum nicht gerade auch bei Pädagogen? Jüngeren Nachwuchs gibt es genug. Warum solche "alten" Lehrer, die ja teilweise wirklich überfordert sind, noch im Schuldienst halten? |
Es kann natürlich in diesem speziellen Fall so sein, aber generell glaube ich nicht, dass man so etwas nur am Alter festmachen kann. Auch jüngere Lehrer haben häufig Probleme, mit chaotischen Klassen zurechtzukommen.
Entweder man ist für den Job geeignet, dann ist man es auch mit 60 noch, oder eben nicht, dann soll man es bleibenlassen.
Ich kenne Leute (ausgebildete Lehrer), die nach oder während der Referendariatszeit frustriert aufgegeben und sich umschulen lassen haben.
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Heike J
registrierter User
Anmeldungsdatum: 16.07.2003
Beiträge: 26284
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| (#94945) Verfasst am: 23.02.2004, 13:25 Titel: |
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| Heike N. hat folgendes geschrieben: | | Verstehe ich nicht. Nahezu überall gibt es eine 51er-Regelung. Warum nicht gerade auch bei Pädagogen? Jüngeren Nachwuchs gibt es genug. Warum solche "alten" Lehrer, die ja teilweise wirklich überfordert sind, noch im Schuldienst halten? |
Der Lehrer, der vorher unterrichtet hat, hat bis 65 gemacht. Aber hier funktionierte es.
Bei der Lehrerin, die danach kam, ging es im ersten Jahr auch noch einigermaßen. Nicht gut, aber es ging. Aber dann wurde der 5-zügige Jahrgang 4-zügig gemacht. Die Klassen haben nun die max. Klassenstärke.
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Wygotsky
registrierter User
Anmeldungsdatum: 25.01.2004
Beiträge: 5014
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| (#94956) Verfasst am: 23.02.2004, 13:49 Titel: |
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| Bei mir in der Gegend gibt's 'ne Grundschule, die hat schon in der ersten Klasse knapp über 30 Schüler. Wie ein Lehrer alleine da noch eine "individuelle Förderung" - z.B. für Kinder mit schlechten Deutschkenntnissen - hinkriegen soll, ist mir schleierhaft.
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frajo
dauerhaft gesperrt
Anmeldungsdatum: 25.08.2003
Beiträge: 11440
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| (#94981) Verfasst am: 23.02.2004, 15:13 Titel: |
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die selbsternannten "leistungsträger" bereiten den nächsten schritt zur direkten machtübernahme vor, nachdem legislative und jurisdiktion ihnen keinen nennenswerten widerstand mehr entgegensetzen.
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Zebra
Gast
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| (#95038) Verfasst am: 23.02.2004, 18:01 Titel: |
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| frajo hat folgendes geschrieben: |
die selbsternannten "leistungsträger" bereiten den nächsten schritt zur direkten machtübernahme vor, nachdem legislative und jurisdiktion ihnen keinen nennenswerten widerstand mehr entgegensetzen. |
So kann man natürlich auch argwöhnen...
Die Idee an sich finde ich aber gut.
| Netzeitung hat folgendes geschrieben: | | Braun hält daher eine konsequente Weiterbildung der Lehrer für geboten. Die Leistung der Pädagogen sollte alle fünf Jahre überprüft werden. «Das sind wir unseren Kindern schuldig», so Braun. |
Ich sehe nicht ein, warum ausgerechnet Lehrer nicht einem gewissen Zwang zur Weiterbildung und Leistungsüberprüfung ausgesetzt sein sollen. Wer in der Privatwirtschaft schlechte Arbeit leistet, ist früher oder später seinen Job los... und das imho aus gutem Grund.
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diogenes
Gast
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| (#95045) Verfasst am: 23.02.2004, 18:18 Titel: |
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| Zebra hat folgendes geschrieben: | | Netzeitung hat folgendes geschrieben: | | Braun hält daher eine konsequente Weiterbildung der Lehrer für geboten. Die Leistung der Pädagogen sollte alle fünf Jahre überprüft werden. «Das sind wir unseren Kindern schuldig», so Braun. |
Ich sehe nicht ein, warum ausgerechnet Lehrer nicht einem gewissen Zwang zur Weiterbildung und Leistungsüberprüfung ausgesetzt sein sollen. Wer in der Privatwirtschaft schlechte Arbeit leistet, ist früher oder später seinen Job los... und das imho aus gutem Grund. |
Auf der einen Seite hast Du Recht. Aber ich will, obwohl ich Deine Meinung teile, mal die andere Seite betrachten. Nach welchem Kriterium misst Du die Leistung eines Lehrers? Mein ehemaliger Klassenvorstand (ein wirklich hervorragender Mathematik-Lehrer) hat mir vor einem Jahr erzählt, dass er Klassen von ca. 30 Schülern hat und es die Regel ist, dass davon ca. 10 verhaltensgestört sind. Diese Schüler sind nicht unbedingt unintelligent, sondern einfach nur verhaltensgestört. Wie soll die Leistung eines Lehrers einer solchen Klasse beurteilt werden, wo der Unterricht so stark gestört ist, dass auch die "normalen" Schüler daran leiden und überhaupt nicht den guten Unterricht bekommen können, den ich vor Jahren von diesem Lehrer bekam? Wie gesagt, dieser Lehrer ist einer der besten, die ich je hatte, wenn er sagt, dass man so nicht mehr ordentlich unterrichten kann, dann glaube ich es ihm. Wenn ein Lehrer damit klar kommt, dann er. Andere Lehrer sind zwar auch gut, aber nicht so gut, und kommen noch viel schlechter mit diesen verhaltensauffälligen Kindern zurecht. Wie will man jetzt in der Praxis objektiv feststellen, welcher Faktor schuld ist? Nicht immer ist der Lehrer schuld.
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frajo
dauerhaft gesperrt
Anmeldungsdatum: 25.08.2003
Beiträge: 11440
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| (#95049) Verfasst am: 23.02.2004, 18:20 Titel: |
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| Zebra hat folgendes geschrieben: | | Wer in der Privatwirtschaft schlechte Arbeit leistet, ist früher oder später seinen Job los... und das imho aus gutem Grund. |
das ist ein zu überprüfender mythos.
wer in der privatwirtschaft die schlechtestmögliche arbeit leistet, ist eher früher als später seinen job los - weil er einen besser dotierten gefunden hat. 
der grund dafür ist nicht "gut", sondern systemimmanent.
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Heike J
registrierter User
Anmeldungsdatum: 16.07.2003
Beiträge: 26284
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| (#95052) Verfasst am: 23.02.2004, 18:26 Titel: |
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| diogenes hat folgendes geschrieben: | | Auf der einen Seite hast Du Recht. Aber ich will, obwohl ich Deine Meinung teile, mal die andere Seite betrachten. Nach welchem Kriterium misst Du die Leistung eines Lehrers? |
Wenn ein Deutschlehrer den Schülern Grammatik beibringen will, selbst aber nicht auf dem neuesten Stand ist, alte Begriffe verwendet und zudem es mal so und mal anders erzählt, ist die Leistung ganz objektiv miserabel. Die Unzufriedenheit der Schüler und das entsprechende Verhalten bleiben da nicht aus.
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Heike J
registrierter User
Anmeldungsdatum: 16.07.2003
Beiträge: 26284
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| (#95053) Verfasst am: 23.02.2004, 18:31 Titel: |
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Aber das Problem mit den "verhaltensgestörten Schülern", über die der Lehrer sich beklagt, haben wir auch in der Klasse.
Da es ausschließlich Jungen sind, die Probleme machen, sieht der Lehrer die zwingende Notwendigkeit, zumindest in der Sek. I wieder getrennten Unterricht einzuführen, weil auf die Jungen anders eingegangen werden muss.
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frajo
dauerhaft gesperrt
Anmeldungsdatum: 25.08.2003
Beiträge: 11440
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| (#95055) Verfasst am: 23.02.2004, 18:34 Titel: |
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| diogenes hat folgendes geschrieben: | | Zebra hat folgendes geschrieben: | | Netzeitung hat folgendes geschrieben: | | Braun hält daher eine konsequente Weiterbildung der Lehrer für geboten. Die Leistung der Pädagogen sollte alle fünf Jahre überprüft werden. «Das sind wir unseren Kindern schuldig», so Braun. |
Ich sehe nicht ein, warum ausgerechnet Lehrer nicht einem gewissen Zwang zur Weiterbildung und Leistungsüberprüfung ausgesetzt sein sollen. Wer in der Privatwirtschaft schlechte Arbeit leistet, ist früher oder später seinen Job los... und das imho aus gutem Grund. |
Auf der einen Seite hast Du Recht. Aber ich will, obwohl ich Deine Meinung teile, mal die andere Seite betrachten. Nach welchem Kriterium misst Du die Leistung eines Lehrers? Mein ehemaliger Klassenvorstand (ein wirklich hervorragender Mathematik-Lehrer) hat mir vor einem Jahr erzählt, dass er Klassen von ca. 30 Schülern hat und es die Regel ist, dass davon ca. 10 verhaltensgestört sind. Diese Schüler sind nicht unbedingt unintelligent, sondern einfach nur verhaltensgestört. Wie soll die Leistung eines Lehrers einer solchen Klasse beurteilt werden, wo der Unterricht so stark gestört ist, dass auch die "normalen" Schüler daran leiden und überhaupt nicht den guten Unterricht bekommen können, den ich vor Jahren von diesem Lehrer bekam? Wie gesagt, dieser Lehrer ist einer der besten, die ich je hatte, wenn er sagt, dass man so nicht mehr ordentlich unterrichten kann, dann glaube ich es ihm. Wenn ein Lehrer damit klar kommt, dann er. Andere Lehrer sind zwar auch gut, aber nicht so gut, und kommen noch viel schlechter mit diesen verhaltensauffälligen Kindern zurecht. Wie will man jetzt in der Praxis objektiv feststellen, welcher Faktor schuld ist? Nicht immer ist der Lehrer schuld. |
dies alles wissen die selbsternannten "leistungsträger" der wirtschaft sehr genau.
daß sie dennoch die anfangs zitierte sprachregelung benutzen, indiziert, daß sie anderes im schilde führen als sie vorgeben.
daß zum erreichen nicht unmittelbar durchsetzbarer ziele etappenweise vorgegangen wird, ist nichts überraschendes.
[etappe1:] die dressur der legislative. ist in D erfolgreich abgeschlossen.
[etappe 2:] die dressur der jurisdiktion. ist in D erfolgreich angegangen.
[etappe 3:] die dressur der wissens- und wertevermittlung zwischen den generationen. wird heute in D in angriff genommen.
allerdings übersehen die herren selbsternannte leistungsträger u.a. die tatsache, daß ein derartiges unterfangen weder in der UdSSR noch im iran erfolg zeitigte.
die mesalliance von macht und beschränktheit scheint halt eine systembedingte zu sein.
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diogenes
Gast
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| (#95056) Verfasst am: 23.02.2004, 18:36 Titel: |
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| Heike Jackler hat folgendes geschrieben: | | diogenes hat folgendes geschrieben: | | Auf der einen Seite hast Du Recht. Aber ich will, obwohl ich Deine Meinung teile, mal die andere Seite betrachten. Nach welchem Kriterium misst Du die Leistung eines Lehrers? |
Wenn ein Deutschlehrer den Schülern Grammatik beibringen will, selbst aber nicht auf dem neuesten Stand ist, alte Begriffe verwendet und zudem es mal so und mal anders erzählt, ist die Leistung ganz objektiv miserabel. Die Unzufriedenheit der Schüler und das entsprechende Verhalten bleibt da nicht aus. |
Dann müßte man Lehrer alle paar Jahre prüfen, ob sein Wissen ausreicht und ob er es auch hinreichend gut vermitteln kann. Ersteres ist machbar, allerdings vermute ich, dass ein sehr hoher Prozentsatz der Lehrer ihren Job verlieren würden. Zweiteres ist sehr schwierig objektiv zu beurteilen.
Die Unzufriedenheit der Schüler kann auch andere Gründe haben, die nicht unbedingt am Lehrer liegen. Gerade in Deutsch höre und lese ich doch immer wieder von Schülern, dass Deutsch so sinnlos ist und es völlig egal sei, ob die Rechtschreibung und Grammatik stimmt oder nicht. Wenn jetzt ein Lehrer gerade da viel verlangt, sind die Schüler unzufrieden. Als objektives Kriterium ist die Zufriedenheit der Schüler nur bedingt brauchbar. Um das, was wir hier diskutieren, umzusetzen, müssten aber objektive Kriterien vorhanden sein, oder wie willst Du eine Gesetzesvorlage sonst gestalten?
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Heike J
registrierter User
Anmeldungsdatum: 16.07.2003
Beiträge: 26284
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| (#95058) Verfasst am: 23.02.2004, 18:40 Titel: |
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| diogenes hat folgendes geschrieben: | | Gerade in Deutsch höre und lese ich doch immer wieder von Schülern, dass Deutsch so sinnlos ist und es völlig egal sei, ob die Rechtschreibung und Grammatik stimmt oder nicht. |
In NRW ist es so, dass Rechtschreibung und Grammatik bei schriftlichen Arbeiten in sämtlichen Fächern bewertet wird und zu Punktabzug führen kann. Es ist nicht völlig egal, weil es auf die Noten geht.
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Zebra
Gast
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| (#95100) Verfasst am: 23.02.2004, 19:55 Titel: |
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| diogenes hat folgendes geschrieben: | | Heike Jackler hat folgendes geschrieben: | | diogenes hat folgendes geschrieben: | | Auf der einen Seite hast Du Recht. Aber ich will, obwohl ich Deine Meinung teile, mal die andere Seite betrachten. Nach welchem Kriterium misst Du die Leistung eines Lehrers? |
Wenn ein Deutschlehrer den Schülern Grammatik beibringen will, selbst aber nicht auf dem neuesten Stand ist, alte Begriffe verwendet und zudem es mal so und mal anders erzählt, ist die Leistung ganz objektiv miserabel. Die Unzufriedenheit der Schüler und das entsprechende Verhalten bleibt da nicht aus. |
Dann müßte man Lehrer alle paar Jahre prüfen, ob sein Wissen ausreicht und ob er es auch hinreichend gut vermitteln kann. |
Hm... genau das meinte ich eigentlich.
| Zitat: | | Ersteres ist machbar, allerdings vermute ich, dass ein sehr hoher Prozentsatz der Lehrer ihren Job verlieren würden. |
Na und? Gerade dann ist's doch nötig, dass diese Lehrer sich dringends weiterbilden oder vor die Tür gesetzt werden.
Dieses Argument erinnert mich ein bisschen an Leute, die keinen Aids-Test machen lassen, weil der ja positiv ausfallen könnte 
| Zitat: | Zweiteres ist sehr schwierig objektiv zu beurteilen.
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Ganz klar. Hier wüsste ich auch nicht, wie man so etwas fair bewerten könnte.
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narziss
auf Wunsch deaktiviert
Anmeldungsdatum: 16.07.2003
Beiträge: 21939
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| (#95107) Verfasst am: 23.02.2004, 20:32 Titel: |
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Schlechte Lehrer sind aber besser als garkeine Lehrer. Und wenn es keinen Lehrenachwuchs mehr gibt, dann muss man tatsächlich so denken.
Außerdem hinkt der Vergleich, denn der AIDS tote stirbt, egal ob nun mit oder ohne Testergebnis.
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Heike J
registrierter User
Anmeldungsdatum: 16.07.2003
Beiträge: 26284
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| (#95109) Verfasst am: 23.02.2004, 20:36 Titel: |
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| narziss hat folgendes geschrieben: | | Schlechte Lehrer sind aber besser als garkeine Lehrer. Und wenn es keinen Lehrenachwuchs mehr gibt, dann muss man tatsächlich so denken. |
Schlechte Lehrer führen allerdings dazu, dass immer weniger Schüler in den Lehrerberuf einsteigen wollen.
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narziss
auf Wunsch deaktiviert
Anmeldungsdatum: 16.07.2003
Beiträge: 21939
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| (#95110) Verfasst am: 23.02.2004, 20:37 Titel: |
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| Heike Jackler hat folgendes geschrieben: | | narziss hat folgendes geschrieben: | | Schlechte Lehrer sind aber besser als garkeine Lehrer. Und wenn es keinen Lehrenachwuchs mehr gibt, dann muss man tatsächlich so denken. |
Schlechte Lehrer führen allerdings dazu, dass immer weniger Schüler in den Lehrerberuf einsteigen wollen. |
Wenn die schelchten Lehrer aufhören müssen können sie kein Abi mehr verteilen, so dass die Schüler garnciht erst studieren können. Außerdem können sich manche Schüler: "jetzt erst recht!" denken.
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Heike J
registrierter User
Anmeldungsdatum: 16.07.2003
Beiträge: 26284
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| (#95111) Verfasst am: 23.02.2004, 20:42 Titel: |
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| narziss hat folgendes geschrieben: |
Wenn die schelchten Lehrer aufhören müssen können sie kein Abi mehr verteilen, so dass die Schüler garnciht erst studieren können. Außerdem können sich manche Schüler: "jetzt erst recht!" denken. |
Hm, bei den Noten, die bei uns verteilt werden, frage ich mich allerdings, wer da noch Abi schaffen soll. Bis meine Tochter so weit ist, gibt es in NRW ein (Teil-)Zentral-Abi. Klassen mit schlechten Lehrern haben da schlicht Pech.
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Wygotsky
registrierter User
Anmeldungsdatum: 25.01.2004
Beiträge: 5014
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| (#95120) Verfasst am: 23.02.2004, 21:00 Titel: |
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Zuletzt bearbeitet von Wygotsky am 23.02.2004, 21:28, insgesamt einmal bearbeitet |
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Wygotsky
registrierter User
Anmeldungsdatum: 25.01.2004
Beiträge: 5014
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| (#95126) Verfasst am: 23.02.2004, 21:09 Titel: |
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| Heike Jackler hat folgendes geschrieben: | | diogenes hat folgendes geschrieben: | | Gerade in Deutsch höre und lese ich doch immer wieder von Schülern, dass Deutsch so sinnlos ist und es völlig egal sei, ob die Rechtschreibung und Grammatik stimmt oder nicht. |
In NRW ist es so, dass Rechtschreibung und Grammatik bei schriftlichen Arbeiten in sämtlichen Fächern bewertet wird und zu Punktabzug führen kann. Es ist nicht völlig egal, weil es auf die Noten geht. |
Ich habe 1993 in NRW Abitur gemacht. Bei uns war es damals so, dass für Rechtschreibung und Grammatik maximal drei Punkte von der Note der Klausur abgezogen werden konnten. Wer inhaltlich eine 2 hatte, kam selbst bei miesester Rechtschreibung schlimmstenfalls auf eine 3. Wer eine gutes Abi machen wollte, vergeudete seine Zeit besser nicht mit der Rechtschreibung.
Mein Vorschlag: Bei jeder auf Deutsch verfassten Klausur egal in welchem Fach einen Fehlerquotienten ermitteln. (Geringer Aufwand für die Lehrer.) Aus dem durchschnittlichen Fehlerquotienten aller Fächer eine Rechtschreibnote ermitteln, die auf das Abiturzeugnis kommt. Wenn dann auf einem sonst ganz passablen Zeugnis möglicherweise "Rechtschreibung mangelhaft" steht, wird sich der eine oder andere vielleicht doch überlegen, ob ihm Rechtschreibung egal ist.
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Zebra
Gast
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| (#95133) Verfasst am: 23.02.2004, 21:17 Titel: |
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| narziss hat folgendes geschrieben: | | Schlechte Lehrer sind aber besser als garkeine Lehrer. Und wenn es keinen Lehrenachwuchs mehr gibt, dann muss man tatsächlich so denken. |
Lieber das falsche Medikament als gar keins? Besser schlechter Sex als gar keiner?
| Zitat: | | Außerdem hinkt der Vergleich, denn der AIDS tote stirbt, egal ob nun mit oder ohne Testergebnis. |
Die Schüler kriegen so oder so keine "Bildung". Wobei ich Halbwissen noch schlimmer finde als gar keines, und ersteres nur die Frustration bei den Schülern steigern dürfte. Ich lese mir lieber selber was an, als den Kram bei einem schlechten Lehrer "lernen" zu müssen.
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narziss
auf Wunsch deaktiviert
Anmeldungsdatum: 16.07.2003
Beiträge: 21939
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| (#95136) Verfasst am: 23.02.2004, 21:19 Titel: |
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Mein selbstangelesenes Wissen gibt mir aber auch kein Abi. 
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Wygotsky
registrierter User
Anmeldungsdatum: 25.01.2004
Beiträge: 5014
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| (#95147) Verfasst am: 23.02.2004, 21:26 Titel: |
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| Leider nicht. Ich musste am eigenen Leib erfahren, welchen Preis man in Deutschland zahlen muss, wenn man sein Wissen nicht in der richtigen Bildungseinrichtung erworben hat. Ohne staatlichen Stempel geht hier gar nichts. Ich bin überzeugt, dass auch das viele Arbeitsplätze kostet.
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