PISA-Studie: Sachsen klügste Schüler

[Peter H.]

Den Logarithmus streicht niemand aus dem Lehrplan, auch nicht das Logarithmenrechnen, das ist nicht vorstellbar.

Zur PISA-Studie in Sachsen: eine Schwalbe macht noch keinen Sommer! Abwarten.

[Wolf]

[narziss]

[Peter H.]

[Surata]

[Wolf]

[Peter H.]

Nun ja, der Taschenrechner macht so Manches überflüssig, ist schon klar.

[tridi]

[Peter H.]

In Hessen haben mal hr Reporter unter Schülern der 11. und 12. Klasse ne Umfrage gestartet. Dabei tauchten Fragen auf, wieviel kg hat ein Zentner? Antworten: "tja könnten veilleicht 100 kg sein", "jedenfalls ne ganze Menge", "so genau weiß ich das nicht" etc. Dann die Frage wieviel Liter Wasser gehen in einen 1 Kubikmeterwürfel? Wieviel kg wiegt der? "Auf jeden Fall geht da recht viel Wasser rein" "der dürfte ganz schön schwer sein" Dann gab es allerlei Schüler die 100 Liter sowie 100 kg "herauswitterten". Mit dem Begriff my (1000. mm) war dann so ziemlich jeder Schüler aufgeschmissen. Es half auch nichts, als der Reporter auf 10 hoch - 6 verwies. Auch da mußten die Gymnasiasten passen. Etwaige Antworten: "Oh Mann was Fragen, das nervt" Ja, und wieviel kg und Zentner hat eigentlich ne Tonne? "50 Zentner vielleicht"? "500 kg"? "Ach das hab ich inzwischen vergessen, das liegt ja schon so lange zurück, als wir das mal durchnahmen"

[Sokrateer]

Logarithmen? Leute, ihr seid da am falschen Dampfer. In den Aufgabenstellungen von PISA wird keine spezieller mathematischer oder naturwissenschaftlicher Stoff überprüft, sondern Hausverstand und simple Zusammenhänge. Seht euch einfach mal die Beispiele an.

Um die PISA-Ergebnisse zu verbessern, müsste man den Stoff der Hauptschule besonders intensiv und wiederholt trainieren. Ohne spezielles Training auf derartige Beispiele wirkt der PISA-Test vermutlich wie ein Intelligenztest. Wenn tatsächlich Stoff abgeprüft würde, dann hätte ich die Beispielsaufgaben sicher nicht lösen können. Es ist wirklich nur rudimentäres Vorwissen nötig. Den Rest kann man sich zusammenreimen.

Dass nicht alle Länder mit der Höchstpunktezahl abschneiden, ist letztlich ein Hinweis darauf, dass die Schule überhaupt praktisch nichts bleibendes vermittelt.

http://www.rp-online.de/public/article/politik/deutschland/639806/Warum-der-Osten-so-gut-ist.html

[Argáiþ]

[Wolf]

[Peter H.]

Den Alltag heranzuziehen, macht wenig Sinn, denn in diesem beschränkt man sich auf die 4 Grundrechenarten, Dreisatz, Zins, - u. Prozentrechnen sowie bescheidenes Bruchrechnen. Hinzu kommen dann noch einfache geometrische Berechnungen und gut ist`s.
Auch ich bin daher neugierig, was uns Sokrateer so an Beispielen liefern will. Ich kann`s mir nicht so recht vorstellen, was es da so alles geben soll.

[Shadaik]

[Evilbert]

Also Kalorie und Zentner sind bei Ernährungsexperten und auf dem Bau aber durchaus nicht "überkommene Maßeinheiten".

[Shadaik]

[Tassilo]

[Peter H.]

Den Begriff Karat sollte man sehr wohl kennen, denn er spielt bei Goldschmuck und Edelsteinen eine Rolle.
Wer z.B. Kartoffeln bestellt und sie sich ins Kaus bzw. Keller liefern läßt, der geht nach Zentnern vor. Das sieht zumindest so der Händler, und beim Bestellen kommt man eben auch nicht drumherum.
Größere Tiere, aber auch Geräte werden nicht selten in Zentnerangaben dargestellt. Natürlich gibt es noch zahlreiche weitere Beispiele.

[Evilbert]

[Tassilo]

[Evilbert]

[Peter H.]

Zwei Zentner, das ist Einiges, kommt allerdings drauf an, wie groß du bist.

[Evilbert]

[Tassilo]

[Peter H.]

Wir haben doch unsere vertrauten Zentimeter, freuen wir uns doch über das metrische Maß. Diese scheppen Sachen wie Fuß und Ellen, sind doch recht unpraktisch und ungenau sowieso, es sei denn man definiert sie willkürlich. Irgendwelche krummen Zahlen bleiben, und wer will mit denen eigentlich rechnen? Selbst die Mayas hatten schon klugerweise das "Zwanzigersystem".

[Tassilo]

Auf der Suche nach einem Foto vom Alten Rathaus in Regensburg mit Klafter, Elle und Schuh bin ich auf folgendes gestoßen:

http://www.kreudenstein-online.de/Briefe/kann_gott_rechnen.htm

[Wolf]

[Wolf]

[Shadaik]

[Peter H.]

trotzig das! Und was ist eigentlich mit den Goldpreisen auf dem Weltmarkt, die in Unzen angegeben werden? Was ist eigentlich davon zu halten, dass Hektarerträge in der Landwirtschaft immer mal wieder in Zentnern angegeben werden und wenn nicht, dann halt das Erntegut in der Scheune? Was ist eigentlich mit den Fliegerbomben aus dem WeltkriegII, deren Gewicht gleichfalls in Zentnern angegeben ist? ("Fragen eines lesenden Arbeiters", Brecht, - nun in erweiter Form von mir)