Gesetz zur Ächtung der Gewalt in der Erziehung - § 1631 BGB

[Leonardo]

§ 1631 Bürgerliches Gesetzbuch
Inhalt und Grenzen der Personensorge
(1) Die Personensorge umfasst insbesondere die Pflicht und das Recht, das Kind zu pflegen, zu erziehen, zu beaufsichtigen und seinen Aufenthalt zu bestimmen.

(2) Kinder haben ein Recht auf gewaltfreie Erziehung. Körperliche Bestrafungen, seelische Verletzungen und andere entwürdigende Maßnahmen sind unzulässig.

(3) Das Familiengericht hat die Eltern auf Antrag bei der Ausübung der Personensorge in geeigneten Fällen zu unterstützen.


http://dejure.org/gesetze/BGB/1631.html




"Früher war das Anwenden von Gewalt in der Erziehung üblich und gesellschaftlich akzeptiert. Kinder wurden und werden von ihren Eltern immer wieder zum Gehorsam genötigt, notfalls mit Gewalt. Früher galt das Sprichwort: "Wer nicht hören will, muss fühlen!" Autoritäre Erziehung war angesagt in fast allen Familien. Diskussionen waren früher nicht üblich. Heute enden Diskussionen, wenn man mit seinem "Latein" am Ende ist (Argumente, Erklärungen, Zuwendung, Geduld und Ruhe scheinbar nicht mehr helfen). Für viele Kinder war und ist deshalb eine Tracht Prügel etwas Selbstverständliches, so als gäbe es keine Erziehung ohne körperliche Strafen.


Gewalt in der Erziehung heute
Leider ist es immer noch so, dass körperliche Strafen als weit verbreitetes Mittel Anwendung finden. Allerdings gibt es Eltern, die Schläge (Tritte, Stöße) grundsätzlich ablehnen. Dann gibt es Eltern, die körperliche Strafen in Ordnung finden. Oder Eltern, die nur recht selten darauf zurückgreifen.

Rund 50 % aller Eltern wissen in ihnen unerträglichen Situationen keinen anderen Ausweg, als körperliche Strafen anzuwenden. Überlastung, Überforderung, Ehekonflikte, ein immenses Hilflosigkeitsgefühl, hohe innere Spannungen mögen maßgeblich beteiligt sein. Untersuchungen belegen, dass zwischen der moralischen Einstellung (ich möchte mein Kind nicht schlagen) und dem tatsächlichen Verhalten im Erziehungsalltag eine große Diskrepanz zu finden ist (Info Nr. 12 des SFB 227 der Uni Bielefeld, Teilprojekt: Familiale Gewalt gegen Kinder und die Ambivalenz des Rechts).


Anlässe und Auslöser von Gewalt in der Erziehung
Den meisten Eltern rutscht im wahrsten Sinne des Wortes die Hand aus, obwohl sie eigentlich körperliche Züchtigung ablehnen. Umfragen belegen immer wieder, dass dem Schlagen die Reue folgt. Bei manchen wiederholt sich dieses Verhalten ständig (Schlagen, Reue, Scham, Schlagen, Reue etc.). Obwohl ihnen klar ist, dass es für ein Kind eine Demütigung sein muss, von einem viel Stärkeren geschlagen zu werden, können sie nicht davon lassen. Die Statistik belegt, dass 200 Todesfälle pro Jahr und 150.000 Kinder unter 15 Jahren von ihren Eltern misshandelt werden. Eine Umfrage von 1998 hat gezeigt, dass etwa 90 % der Eltern mit Ohrfeigen u.ä. züchtigen. Hiernach scheint Gewalt in den Familien noch etabliert zu sein. Noch schlimmer: Etwa ein Drittel der Eltern benutzt zumindest gelegentlich eine Tracht Prügel oder das Schlagen mit Gegenständen als Erziehungsmaßnahme!

Misshandlungen können spontan oder geplant auftreten. Meistens stellen sie eine Steigerung von Strafen (erst die Ohrfeige, dann die Tracht Prügel) dar. Es sei darauf hingewiesen, dass die Grenzen zwischen Strafen und Misshandlungen fließend verlaufen!


Körperliche Strafen und ihre Folgen
Grundsätzlich muss man davon ausgehen, dass jede Körperstrafe eine Herabsetzung des Kindes und eine Verletzung seiner Würde darstellt. Nicht zu vernachlässigen ist, dass körperliche Strafen und Misshandlungen stets auch eine seelische Wirkung inne haben. Außerdem werden von Eltern, die ihre Kinder viel bestrafen, sowohl körperliche als auch seelische Formen der Bestrafung angewendet.

Aus Kindern, die geschlagen wurden, entwickeln sich meist wieder schlagende Eltern - die Gewaltspirale nimmt ihren Lauf. Tragisch ist, dass Eltern, die als Kind geschlagen wurden, sich nicht ihre seelischen Verletzungen aufgrund dessen eingestehen können bzw. wollen (nur 16% gestehen es sich ein!). Im Gegenteil: es wird sogar noch felsenfest behauptet, es hätte ihnen nicht geschadet (84%)! Ihnen ist beigebracht wurden, sich im Zweifelsfall mit Gewalt durchzusetzen, vor allem dann, wenn man körperlich Schwächere vor sich hat. Konflikte gibt es genug auf der Welt, im Leben, in der Familie.

Selbst ein Baby hat bereits ausgeprägte Bedürfnisse und versucht vehement, diese erfüllt zu bekommen. Es möchte Zärtlichkeit oder dass man mit ihm spielt. Erwachsene dagegen wollen meist ihre Ruhe haben (nach der Arbeit, nach der Haushaltsbewältigung). Und schon ist der Konflikt da! Ist das Kind in dem Falle unerbittlich, so setzen viele Eltern körperliche Strafen ein. Vor allem Säuglinge und Kleinkinder (deshalb ist auch das Thema im Kindergarten aktuell) sind hinsichtlich Misshandlungen gefährdet, speziell aus dem Grunde, weil sie ihre Bedürfnisse kaum aufschieben können und sehr wehrlos sind. Babys und Kleinkinder sind vollkommen abhängig, schutzbedürftig und hilflos. Bei ihnen (und nicht nur bei ihnen) besteht eine Sehnsucht nach Geborgenheit, Liebe und Zuwendung. Die meisten Kinder lieben und schützen ihre Eltern selbst dann noch, wenn diese Misshandlungen ihnen zugefügt haben. Erst zu Beginn der Pubertät kann hier ein Wandel eintreten.


Seelische Folgen von gewalttätiger Erziehung
Gravierender als der körperliche Schmerz schlägt die seelische Demütigung zu Buche: Ohnmächtigkeit, Hilflosigkeit, Ausgeliefertsein sind die Gefühle, die tiefe Narben nach sich ziehen. Angst und Panik ist damit der Weg geebnet. Das Kind mag denken: Weshalb nur haben die Menschen, die einen eigentlich lieben und schützen sollen, so etwas getan? Eine tiefe emotionale Verunsicherung tut sich hier auf. Etliche Menschen können selbst im Erwachsenenalter kein Vertrauen mehr zu anderen Menschen aufbauen. Sie fliehen vor festen Beziehungen und Bindungen, da sie Angst haben, eine Enttäuschung zu erleben. Mit tief greifenden psychischen Verletzungen, die zu einer Zerstörung des Urvertrauens führen, muss man rechnen.

Urvertrauen wird aber benötigt, um Selbstsicherheit und Optimismus entwickeln zu können. Die Anwendung von Gewalt führt so einerseits zu einem Gefühl des Abgelehntseins und andererseits zu einer Entwicklung von mächtigen Ängsten. Unsicherheit und eine Abhängigkeit von Erwachsenen bzw. Autoritäten über die Kindheit hinaus sind zu erwarten. Im Übrigen wird durch die Gewalt eine Form der Auseinandersetzung bzw. ein Konfliktverhalten aufgezeigt, was wenig erstrebenswert ist. Auf das Recht des Stärkeren wird hier anstelle von vernünftigen Argumenten gepocht.

Zusammenfassend kann man sagen, dass durch körperliche und seelische Strafen nicht nur die Gesundheit, das persönliche Wohlbefinden, sondern auch das Sozialverhalten des Kindes und des späteren Erwachsenen nachhaltig negativ geprägt werden. Das Anwenden von Gewalt erscheint als Ausübung von Macht. Doch genauer betrachtet, ist dieses das Eingeständnis, ohnmächtig zu sein, zu nichts anderem mehr in der Lage zu sein, sich nicht anders helfen zu wissen. Sie setzt ausschließlich auf körperliche Überlegenheit.

Besteht der begründete Verdacht, dass ein Kind Opfer von Misshandlungen ist, so müssen alle Hemmschwellen, sich in das Leben anderer Menschen einzumischen, hinter sich gelassen werden. Dem Kind kann auch außerhalb der Kernfamilie Förderung, Aufmerksamkeit und Zuwendung verschafft werden: Verwandte, Freunde, Nachbarn, Tagesmütter, Hort, ganztägiger Kindergarten, Verein usw. Rat und Hilfe kann man sich holen beim Kinderschutzbund, Familien- und Lebensberatungsstellen, Psychologen, Jugendamt, Arbeiterwohlfahrt, Telefonseelsorge, kirchliche Beratungsstellen, Rotes Kreuz etc.


Recht auf gewaltfreie Erziehung
Das Recht auf eine gewaltfreie Erziehung ist nunmehr auch im Gesetz verankert worden.

Mit der Zeit wurden immer mehr Formen der Gewalt verurteilt und zum Teil unter Strafe gestellt: Zuerst durfte sich nicht mehr der Lehrherr an seinem Lehrling vergreifen, dann der Ehemann an die Ehefrau und sodann der Lehrer seinen Schüler verprügeln.

Der nächste Bereich ist der zwischen Eltern und ihren Kindern. Der § 1631 Abs. 2 BGB, der Züchtigungsparagraph, ist geändert wurden. Er lautet jetzt: "Gesetz zur Ächtung der Gewalt in der Erziehung" (§1631 II BGB): "Kinder haben ein Recht auf gewaltfreie Erziehung. Körperliche Bestrafungen, seelische Verletzungen und andere entwürdigende Maßnahmen sind unzulässig." Bedeutende Erziehungsgrundsätze wie Förderung, Respekt und Fürsorge werden hier betont. Gewalt als Erziehungsmittel hat ausgedient. Die Misshandlung und der sexuelle Missbrauch von Kindern erfüllen Straftatbestände. Dieses Gesetz stammt von November 2000. Ein neues Erziehungsleitbild wird angestrebt, einem Bewusstseinswandel soll auch im Gesetz Rechnung getragen werden....."
http://freigeisterhaus.de/posting.php?mode=newtopic&f=7


Mich würden Sichtweisen zum § 1631 BGB (Ächtung der Gewalt in der Erziehung) interessieren!

Herzliche Grüße von
Leonardo
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[IchundDu]

Es gibt auch genügend Eltern, die keine Gewalt anwenden und trotzdem zu blöde sind Kinder zu erziehen.

Ein Klaps ist also Gewalt? Ich finde es viel Gewalttätiger die Kinder sich selbst zu überlassen.

Fazit: Das Gesetz ist unvollkommen und nur einseitig beschränkt.

Wenn jemand ein Rezept für perfekte Erziehung hat, dann nur her damit.


P.S. Nein, ich finde Gewalt in der Erziehung nicht gut.

[Zoff]

[Nordseekrabbe]

[nocquae]

[boomklever]

[kolja]

[Zoff]

Ich halte derartige Gesetzte natürlich für gut und richtig, allerdings frage ich mich, wie sie durchgesetzt werden sollen.
Was tut der Staat, um die Kinder über Ihre Rechte auf zu klären und welche Maßnahmen werden ergriffen, um sie durch zu setzten?
Gerade die Fälle von fürchterlichen Todesfällen in den letzten Wochen zeigen doch, dass die Jugendämter offensichtlich völlig überfordert sind.

[Leonardo]

Hallo, einen herzlichen Gruß an alle!

Zwei Fragen habe ich:

a) Wo fängt Gewalt an - was ist mit psychischer Gewalt?

b) Was ist mit Leuten, denen mal "die Hand ausrutscht"? Ab in den Knast?

Leonardo
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[Keller]

ernsthafte Frage: was ist eigentlich dieser Klaps, der in diesen Diskussionen immer wieder auftaucht? Ich kenne den Begriff eigentlich nur als Bezeichnung für einen spielerischen, keinesfalls schmerzhaften Schlag ohne Erziehungs- oder Sanktionshintergrund. Das wird doch aber kaum gemeint sein, oder!?

[boomklever]

[Leonardo]

Hi Keller,

mit "Klaps" ist ein leichter, vermeintlich ungefährlicher, aber vernehmbarer Schlag gemeint - so verstehe ich es zumindest!

Leonardo
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[Leonardo]

Hallo boomklever,

ich meinte eigentlich psychische Gewalt. Ich habe es bereits geändert!

Leonardo
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[boomklever]

[Tante Käthe]

[Valen MacLeod]

[Nordseekrabbe]

[Valen MacLeod]

[IchundDu]

Heisst das jeder, der mal hin und wieder einen Klaps gibt, ein schlechter Erzieher ist?

Und heisst das, dass jeder, der nie einen Klaps gibt, ein guter Erzieher ist?

Wer bringt einem denn gute Erziehung bei? Das Jugendamt? Die haben oft genug bewiesen, dass sie keine Ahnung haben. Oder die Supernanny?

Was soll man mit Prominenten machen, die öffentlich zugeben, dass ein Klaps nicht schadet? Wegen Gewaltverherrlichung einsperren?

[Nordseekrabbe]

Wie wichtig ein solches Gesetz ist, sieht man ja gerade daran was am 24.12. in Erfurt (Thüringen) passiert ist: Eine Mutter hat ihren eigenen Sohn erdrosselt.
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Autismus macht kein Urlaub.
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