Atheismus-Unterricht?

[Grusu]

Hallo,
ich frage mich, ob es sinnvoll und möglich wäre, einen Atheismusunterricht in Schulen einzuführen. Der Ethikunterricht ist ja weltanschaulich neutral ausgelegt. Der Religionsunterricht hingegen nicht, auch wenn Religionsunterricht und Ethikunterricht in 95% die selben Themen behandeln. Eine Einführung des Atheismusunterrichts würde auch zur gesellschaftlichen Akzeptanz des Atheismus beitragen. Natürlich könnte man im Atheismusunterricht auch die verschiedenen Religionen und Moralvorstellungen durchnehmen, er würde aber auch im Gegensatz zum Ethikunterricht ein atheistisches und anti-religiöses Weltbild fördern.
Was ist eure Meinung?

[step]

Finde ich keine gute Idee. Da der Religionsunterricht ideologisch tendenziös ist, gehört er abgeschafft. RU + Atheismusunterricht wäre so, als ob man CSU- und SPD-Unterricht einführt, statt Politik bzw. Gesellschaftskunde.
_________________
Was ist der Sinn des Lebens? - Keiner, aber Leere ist Fülle für den, der sie sieht.

[VanHanegem]

[Kival]

Das wäre völliger Unsinn. Ich halte überhaupt nichts davon, eine alternative Indoktrinierung in den Schulen einzuführen....
_________________
"A basic literacy in statistics will one day be as necessary for efficient citizenship as the ability to read and write." (angeblich H. G. Wells)

[Grusu]

Alternative Indoktrinierung ist zu hart. Der Religionsunterricht ist heute auch nicht mehr indoktrinierend. Aber der Atheismus könnte etwas offensiver auftreten, außerdem kann man so eine klarere Stellung beziehen. Der katholische/evangelische Religionsunterricht stammt aus einer christlichen Gesellschaft. Im Sinne der Förderung einer möglichen atheistischen Gesellschaft könnte ein Atheismusunterricht eingeführt werden. Ich will auch niemanden zum Atheismus zwingen, es gibt noch genug Alternativen. Aber im Ethikunterricht erfolgt meist keine Wertung, die Vorteile des Atheismus gegenüber der Religion werden dort nicht klar.

[Tarvoc]

[Shevek]

Ich bin für einen möglichst neutralen Unterricht für alle.

Völlig neutral wird nicht gehen, da auch Lehrer ihre Überzeugung haben.

Aber man kann auf Toleranz hinwirken, das geht mit jeder Überzeugung.
_________________
Endlich sind die Terroristen weg,
und es herrschen Ordnung und Ruhe und Frieden,.......

.....die, die Unheil und Armut und Krankheit verbreiten,
für sie herrschen sorglose Zeiten,
da kein bisschen Sprengstoff sie daran hindert, ihre Geschafte zu betreiben...

....endlich sind die Terroristen weg,
und es herrschen Ordnung und Ruhe und Frieden.

(Jan Delay)

[step]

[step]

[Shevek]

[Tarvoc]

[tillich (epigonal)]

[Shevek]

[Kival]

[Tarvoc]

[tillich (epigonal)]

[Tarvoc]

[tillich (epigonal)]

[Tarvoc]

[tillich (epigonal)]

[Tarvoc]

[Fake]

[step]

@Tarvoc: Ich finde Deine Kritik an der Art und Weise, wie der Deutschunterricht Brecht behandelt, ziemlich überzogen. Natürlich ist es wichtig, auf Brechts politische Hinter- und Beweggründe hinzuweisen und diesen auch nicht weichzuspülen.

In meiner Schulzeit in den 80-ern wurde im Deutschunterricht klar gesagt, daß Brecht Kommunist, Idealist und Moralist war und dies auch der zentrale Beweggrund für viele seiner Stücke ist. Wir haben auch irgendeinen Brief (?) von ihm gelesen, der das nichtliterarisch erläutert. Es wurde jedoch nicht weiter auf den Marxismus als solchen eingegangen.

Bei mir entsteht jedoch der Eindruck, Du wolltest das Thema Brecht im Deutschunterricht zu einer Lehrstunde in Marxismus-Leninismus machen. Marxismus sollte aber mE eher ein Thema im Gewschichts- bzw. Gesellschaftskundeunterricht sein. Wenn man etwa im Musikunterricht Anton Bruckner durchnimmt, muß man auch keinen Unterichtsschwerpunkt auf ecclesiogene Neurosen setzen, obwohl dieser Mann von einer ausgewachsenen solchen inklusive Marienfetisch getrieben war.
_________________
Was ist der Sinn des Lebens? - Keiner, aber Leere ist Fülle für den, der sie sieht.

[Tarvoc]

[step]

[Tarvoc]

[step]

[Tarvoc]

[step]

[Tarvoc]