Analphabetismus

[ateyim]

Es gibt Situationen im Leben, da staune ich über meine fast grenzenlose Vorstellungskraft...

doch es gibt auch die Faelle, in denen meine Phantasie Scheuklappen zu tragen scheint und ich mir manches gar nicht vortellen, geschweige denn mich in die Lage hineinversetzen kann.

Ein Beispiel ist der Analphabetismus in Deutschland.

Gestern wurde in den Abendnachrichten von RTL mitgeteilt, dass es in Deutschland 4 Millionen Erwachsene gebe, die weder lesen noch schreiben könnten.

Es ist gewiss nicht das erste Mal, dass dies thematisiert wird, aber immer wenn das Thema Analphabetismus angesprochen wird, dann sind es meist Überdreissigjaehrige, die interviewt werden. Sie berichten von ihren Aengsten auf dem Arbeitsplatz und ihrem übrigen sozialen Umfeld, weil sie sich deswegen schaemen und es nicht schaffen über ihren grossen Schatten zu springen...

aber wo sind die Analphabeten, die mit 16 Jahren z.B. noch die Schule besuchen? Wie kann man sich durchmogeln, ohne dass es auffaellt. Oder faellt es auf und es wird ignoriert? Oder werden sie, nachdem es offensichtlich ist, auf Sonderschulen geschickt und es ist halt so, dass man bei den extremen Faellen einfach noch keine Methode gefunden hat, diese "Behinderung" zu überwinden. Dass es mit viel Anstrengung geht, zeigen doch Erwachsene, die sich ihren Analphabetismus eingestehen und nachtraeglich Lesen und Schreiben lernen. Sie werden in diesen beiden Bereichen keine Weltmeister werden, aber das ist ja nicht Sinn und Zweck der Sache.

Da versagt halt meine Phantasie leider völlig und vielleicht gibt es ja tatsaechlich simple Tricks, die einem das jahrelange Vertuschen waehrend der Schulzeit ermöglichen.

[Assarhaddon]

Nun, an Erfahrungen aus erster Hand zu kommen dürfte in einem Internet-Forum schwierig sein...
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"Wir sind sowas wie ein Supermarkt: Wir haben nicht immer Kunden, aber wir haben stets geöffnet"
Murphy MacManus

[Wraith]

Angeblich ist es möglich das Lesen und Schreiben wieder zu verlernen.
Wenn jemand sich in der Schule damit schwer getan hat und gerade so durchgekommen ist und danach Büchern und Zeitungen nach Möglichkeit aus dem Weg gegegangen ist kann ich mir durchaus vorstellen, wie das Abdriften in den funktionalen Analphabetismus zustande kommt.
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"Das ganze Problem ignorieren. Wenn man so tut, als ob es nicht existiert, glaubt es das vielleicht auch."

[ateyim]

[Asz]

Ehrlich geschrieben ist mir völlig schleierhaft, wie jemensch als Analphabet aus der Schule kommen kann - wenn es denn keine Einrichtung für sehr schwere geistige Behinderungen ist.
Andererseits habe ich schon mal erlebt, wie ein Vorgesetzter aus dem Westen (sorry, scheint mir aber wichtig) anfang der 90iger einen neuen Kollegen in einem vertraulichen Personalgespräch mir gegenüber als Analphabeten bezeichnet hat. Ich habe mich zwar gewundert, aber gedacht - vielleicht Sonderschule oder so oder Legastheniker, der nicht anständig gefördert wurde...
Kurze Zeit später erwische ich doch diesen Menschen, wie der eine schöne lange Einkaufsliste schreibt! Ein paar Rechtschreibfehler waren zwar drin, aber ich konnte alles im Supermarkt finden.
Daraufhin stellte ich den "Betrüger" zur Rede und er hat mir glaubhaft versichert, dem Vorgesetzten nur gesagt zu haben, daß er Schwierigkeiten mit der Rechtschreibung habe und nicht so gerne schreibe.
Da habe ich mir so meine Gedanken über diesen Analphabetismus gemacht.

Jedenfalls, in meiner Klasse konnten alle Lesen und Schreiben - einige nicht besonders gut und einer hatte richtige Probleme (Lesen wie ein Zweitklässler) aber alle konnten im Ernstfall Texte lesen und verstehen und sich schriftlich mitteilen. Allerdings gab es keine Möglichkeit, sich durchzumogeln. Die Lehrerin war da hart wie Stahl.
Meine Mutter hatte zweimal Legastheniker in ihren Klassen erkannt. (Sie war was mensch heute als Grundschullehrerin bezeichnen würde - dazu Englishlehrerin) Diese hat sie immer besonders gefördert - so daß sie bis zum Abitur kamen.
Irgendwann wurde auch ein Extra-Programm für diese Kinder eingerichtet, daß sie in der Grundschulzeit so fit machen sollte, daß sie ab der 5. Klasse wieder in die "Normal" - Schulen gehen konnten.
Alle Leute, die ich kannte und die Sonderschulen besucht haben, konnten lesen und schreiben.

Fazit - ich persönlich habe nicht soviel Erfahrungen mit Analphabeten und sehe das auch eher vorsichtig... Allerdings, einmal hat ein Mensch aus Neukölln nur mit Hilfe seine Barauszahlung quittieren können. Groteske Rechtschreibfehler habe ich schon gesehen - manche waren eher lautmalerisch (und dazu noch falsch) geschriebene Wörter.
Trotzdem...

Aber, ich bin ja auch DDRich


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Der Gescheitere gibt nach! Ein unübertreffliches Wort. Es begründete die Weltherrschaft der Dummheit
(Marie von Ebner-Eschenbach)

[Ralf Rudolfy]

[ateyim]

Die Idee, dass man in der Schule beim Lesen und Schreiben Probleme hatte, aber es durchaus mit Müh und Not hinbekam, es aber dann mit der Zeit wieder verlernte, ist für mich nicht abwegig.

Denn haetten manche Erwachsene diese gravierenden Probleme in der Schule, haetten sie ja keine Klassenarbeit bewaeltigen können, die nicht "ungenügend" gewesen waere. Ich vermute mal, dass die meisten es so gerade noch hinbekommen, mit vielen "ausreichend" Jahr für Jahr durchzurutschen... und manche Lehrer diese Schwaeche auch leider auf mangelndes Interesse des Schülers zurückführen...

[Tassilo]

Ich nehme an, dass bei den geschätzten 4 Millionen Erwachsenen in Deutschland ein relativ großer Teil Einwandererinnen sind. In (zu) vielen Ländern ist es üblich, dass Mädchen nicht oder nur 4 Jahre lang zur Schule gehen. Wenn es dann zuhause keine Bücher und Zeitschriften gibt, wie sollen sie lesen lernen?
Vermutlich sind in der Zahl auch die sog. "funktionalen" Analphabeten erfasst. Diese können zwar lesen und schreiben, aber extrem schlecht und/oder langsam. (Z.B. ein Autofahrer ohne Navi sucht eine bestimmte Autobahnausfahrt. Wenn der dann 1 Minute zum Lesen des entsprechenden Schildes benötigt, ist er schon lange an der Ausfahrt vorbei, bis er den Text entziffert hat.)

[sponor]

Ich fürchte, wenn man z.B. eine "Brennpunkt"-Hauptschule ohne Abschluss verlässt, dann hat man schon sehr gute Chancen, ein (zumindest) funktionaler Analphabet zu sein...
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Unsere Welt wird noch so fein werden, daß es so lächerlich sein wird, einen Gott zu glauben als heutzutage Gespenster.
(G. Chr. Lichtenberg)

[Ralf Rudolfy]

[zelig]

[Ralf Rudolfy]

[Misterfritz]

[sponor]

[zelig]

OK, ich find's ja auch besser, wenn jemand lesen und schreiben kann. Aber ich sehe nicht den unbedingten Zusammenhang zur Fahrtüchtigkeit. Eher zur Führerscheinprüfung. ; ) Die Verkehrzeichen sind doch größtenteils aus Piktogrammen unter Verzicht auf Buchstaben gestaltet.
Anders gefragt: Hat sich schonmal jemand davon abbringen lassen, mit dem eigenen Wagen ins fremdsprachige (oder gar linksfahrende) Ausland zu fahren, nur weil er die Beschriftung der Schilder nicht verstehen würde?
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Es gibt kein richtiges Leben im falschen.

[Tassilo]

[Shadaik]

[Ralf Rudolfy]

[Shadaik]

[sponor]

[Misterfritz]

[Shadaik]

[DeHerg]

[Tassilo]

[Fuxing]

[zelig]

Niemand hat gesagt, der Erwerb der Fahrerlaubnis sei ein Menschenrecht. Dies würde, solange wir nicht erneuerbare Rohstoffe verschwenden, sogar in gewisser Weise meiner Grundeinstellung widersprechen. Obwohl ich da den Hebel eher am Recht auf Besitz eines (oder gar mehrerer) herkömmlichen Fahrzeuge ansetzen würde, um dieses Problem zu steuern. Nicht am Besitz einer Fahrerlaubnis.
Nein, es ging ja nur um das Junktim, das zwischen Analphabetismus und Fahrtüchtigkeit hergestellt wurde.
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Es gibt kein richtiges Leben im falschen.

[Ralf Rudolfy]

[DeHerg]

[Fuxing]

[Ralf Rudolfy]