Staatlicher Religionsunterricht - Pro & Kontra

[dancinglion]

Wie ihr wahrscheinlich mitbekommen habt, gibts in Österreich im Moment ein wenig Aufregung um den muslimischen Religionsunterricht, weil ein muslimischer Religionslehrer im Unterricht antisemitische Fluglätter verteilt haben soll. Eine Diskussionsrunde zu diesem Thema im öffentlichen Fernsehen, gab dann den Ausschlag dazu, dass ich mir auch Gedanken darüber machte.

Einerseits bin ich dafür, den staatlichen Religionsunterricht (egal ob römisch katholisch, muslimisch etc.) nicht weiter zu führen, da:

• ich als Steuerzahler nicht einsehe, diesen finanziell zu unterstützen obwohl ich ihn für unsinnig halte, und
  
• somit die Verbreitung von Religionen und deren Mythen, Märchen und Ideologien drastisch gestoppt werden würde.
  

Bei letzterem bin ich mir ziemlich sicher, da Eltern heute sowieso kaum Zeit für was auch immer haben (persönlicher Eindruck), und diese sicher selten dafür aufwenden würden um ihren kleinen daheim eine Religion zu vermitteln die sie großteils nur an Feiertagen praktizieren. Zumindest in den Städten dürfte das stark zu merken sein. Zwar werden die Religionsgemeinschaften dann ziemlich sicher eigenen Unterricht anbieten, aber da dieser in der Freizeit durchgeführt werden müsste, und sehr wahrscheinlich nicht gratis wäre, denke ich würden da der Großteil der Eltern darauf verzichten, bzw. die Kinder rebellieren. Weiters würde endlich dieser Gruppenzwang wegfallen. Ich weiß noch genau, dass ich mich nur deswegen firmen hab lassen, weil es alle getan haben. Ich war ansonsten nie in der Kirche, nur das musste halt sein. Genauso sehe ich das jetzt bei meinem (Halb)Bruder - von daheim bekommt der keinen Funken Religion vermittelt, im Gegenteil, der Vater ist Kirchengegner und Atheist oder zumindest Agnostiker. Dennoch bestand der Kleine auf seine Erstkommunion, und was mich auch etwas erschreckt, ist, dass er in seinem Zimmer nun ein Holzbild mit irgendwelchen Heiligen aufgehängt hat. Erst letztens wieder, als das Zimmer umgestaltet wurde, war es ihm wichtig das aufzuhängen (Offtopic: gibts für 10 jährige Literatur in der Art vom Ferkelbuch? Denke, das wäre ihm wohl zu kindisch).

Nun zum Kontra:

• Keine Kontrolle.

Will heißen, im Moment wird der Religionsunterricht überwacht, sowohl vom Staat, der Lehrervereinigung (und was es da alles gibt) sowie den Kindern bzw. Eltern. Denn wenn ein Lehrer im Religionsunterricht plötzlich damit anfängt, die Kleinen mit der Hölle einzuschüchtern, oder homophobe Ideologien etc. zu verbreiten, kann man sich sehr sicher sein, dass dieser nicht mehr allzu lange Lehrer ist. So hoffe ich zumindest, auf jeden Fall ist die Kontrolle aber mehr gegeben, als wenn der Unterricht quasi privat in den Räumlichkeiten der Religionsgemeinschaften abgehalten wird. Zwar werden daran, wie gesagt & meiner Meinung nach, nur mehr sehr wenige teilnehmen. Aber diese teilnehmenden Kinder kommen dann mit Sicherheit aus eher religiösen Familien, das heißt, von Seiten der Eltern ist eine größere Toleranz vorhanden, was für Bockmist die Lehrer im Unterricht verbreiten dürfen. Übertrieben gesagt, im Gegenzug dazu, dass die gesamte Gesellschaft weniger religiös wird, gibt es dafür kleine Gruppen, deren Kindern jedwedes Gedankengut eingeimpft werden kann. Hinzu kommt, dass Religion wohl nur selten noch Thema in Gesprächen dieser Kinder mit anderen Kindern sein wird (da es eben kein gemeinsamer Unterrichtsgegenstand mehr ist). In der Schule sitzen im Religionsunterricht viele verschiedene Kinder, mehr oder weniger religiöse, ja sogar solche, die nicht an Gott glauben. Der Diskurs mit diesen fehlt den Kindern die privaten Religionsunterricht besuchen dann, der ansonsten vielleicht dazu beigetragen hätte, nicht alles, was ihnen ihre religiösen Eltern erzählen gleich für bahre Münze zu nehmen.

Bin gespannt auf eure Meinung .

Thomas

[Paschulke]

Der muslimische Religionslehrer ist doch nur konsequent. Ein konsequenter Kathole würde gegen Juden (und alle anderen wettern) der Jude gegen die Christen....

Das Problem heutzutage sind doch die ganzen Kuschelgläubigen die den anderen Glauben respektieren und damit ihrer eigenen Religion wiedersprechen.
Besser wäre wenn alle Gläubigen sich konsquenterweise gegenseitig niedermachen und alle Ungläubigen übrigbleiben.

...scheiss drauf
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"Don't pray in my schools and I won't think in your church."

[Kramer]

Ich sehe das Problem beim Religionsunterricht hauptsächlich in der Häufung von Autorität gegenüber Kindern in einem bestimmten weltanschaulichen Bereich. Kinder von religiösen Eltern lernen im Elternhaus, dass es einen Gott gibt, sie hören das evtl. im Gottesdienst und in der Schule hören sie es auch. Das suggeriert "An einen Gott zu glauben ist ganz normal, das ist nichts, das man hinterfragen müsste, das wird sogar in der Schule unterrichtet."
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[ballancer]

Hier sind m.E. tatsächlich keine einfachen Antworten möglich. Aber man muss die Problemstellungen trennen:

Christlicher Religionsunterricht:

Oftmals werden ev. und Katholischer Reli-Unterricht zusammen gelegt. Bekenntnisunterricht ist allerdings keine passende Bezeichnung, denn die Schüler werden keineswegs zu einem Bekenntnis genötigt - zumindest nicht nach lehrauftrag. Hier einen Unterricht im Rahmen der Schulausbildung zu geben halte ich für richtig, denn so können zum einen Grundwissen zum christlichen Glauben vermittelt werden und auch Weltanschauungsfragen und Ethik diskutiert werden. Dies ist im Sinne einer Schulausbildung, die sowohl kulturelle Wertevermittlung betreibt, als auch die Bildung ganzheitlicher Ethik sieht, zu befürworten

Ethik und Philosophie:

Als Ersatzpflichtfach für jene, die keine konfessionelle Prägung wollen, eine gute idee. Allerdings muss man sich im Klaren sein, dass viele Lehrer, ebenso wie auch beim Christlichen Unterricht ihre persönlichen Anschauungen mehr oder minder stark vermitteln. Von einer vollständigen Neutralität ist nicht auszugehen, sondern lediglich als (unerreichbares) Ziel zu propagieren.

Muslimischer Unterricht:

Viele moderate Muslime und dialogbereits Nicht-Muslime halten diese Form staatlichen Unterrichts für eine Chance, dass sich bevölkerungsgruppen nicht weiter abgrenzen. Allerdings bleibt es extrem schwierig hier eine Kompromiss zu finden, was denn für Inhalte sowohl von den Muslimen als auch von den Vertretern des Staates akzeptiert werden kann.

Zu den Kosten:

Unter der Annahme, dass alle Richtungen parallel unterrichtet werden sollten die Richtungen jeweils kostenneutral sein.
_________________
1.Thessalonicher 5,21 "Prüft aber alles und das Gute behaltet."

[fwo]

Optimal wäre soetwas wie das Berliner Modell, was z.T. bereits allerdings auch ohne offiziell eingeführt worden zu sein zumindest im Norden Realität ist, indem der "Religionsunterricht" in der Verantwortung des jeweiligen Lehrers entsprechend umgeformtz wird:

Verpflichtender Unterricht in Ethik, Philosophie und Religionskunde für alle, um sie sowohl von der praktischen Ethik als auch vom Eingebundensein in unsere Geistesgeschichte alle auf ein gemeinsames Fundament zu stellen. Konfessionsunterricht freiwillig und zusätzlich.

fwo
_________________
Ich glaube an die Existenz der Welt in der ich lebe.

The skills you use to produce the right answer are exactly the same skills you use to evaluate the answer. Isso.

Es gibt keinen Gott. Also: Jesus war nur ein Bankert und alle Propheten hatten einfach einen an der Waffel (wenn es sie überhaupt gab).

[GermanHeretic]

[Argáiþ]

Jupp. Und wenn sich für diverses alte Gemäuer kein Käufer findet, einreissen und Streukies draus machen und auf das Grundstück kommt ein Parkplatz.

[Individuum]

Religionsunterricht (Religionskunde) gehört eingeführt und den Geschichtslehrern übergeben.
Es gibt Unterricht in verschiedenen abgeschotteten Ideologien, aber keinen der über Religion aufklärt.

[ballancer]

[Argáiþ]

Nein, Religionsunterricht gehört ersatzlos gestrichen. Das dieser Firlefanz auch noch Platz in Geschichte wegnimmt oder gar ein säkulares Jäckchen in Form von Ethikunterricht angezogen bekommt, wäre ja noch schöner. Der Müll gehört aus den Bildungsanstalten herausseziert und dem Vergessen preisgegeben. In 500 Jahren haben dann Archäologen und Historiker wieder was zum Rekronstruieren und Gruseln, das ist vorausplanende Arbeitsmarktpolitik.

[jdf]

[Individuum]

[Zynix]

[GermanHeretic]

[ballancer]

[ballancer]

[Individuum]

[jdf]

[jdf]

[GermanHeretic]

[Norm]

[Sermon]

[Raphael]

Es sollte Aufgabe des Staates sein, seine jungen Bürger über den Irrsinn der Religionsinhalte aufzuklären, statt einen Unterricht zu finanzieren, der diesen Irrsinn auf die gleiche Stufe stellt wie wissenschaftliche Erkenntnisse.

[evohum]

[Sermon]

[Argáiþ]

[tillich (epigonal)]

[Chilisalsa]