Hausaufgaben abschaffen

[tridi]

[Die Fiktion]

[tridi]

[Die Fiktion]

[tridi]

[tridi]

[Danol]

[tillich (epigonal)]

Hausaufgaben sind überflüssig - in vernünftigen Ganztagsschulen mit ausreichenden, betreuten Freiarbeitsphasen.
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"YOU HAVE TO START OUT LEARNING TO BELIEVE THE LITTLE LIES." -- "So we can believe the big ones?" -- "YES."

(Death / Susan, in: Pratchett, Hogfather)

[tridi]

[Dissonanz]

Hat jemand eine Studie zum Zusammenhang zwischen Hausaufgaben und Lernerfolg?

Den Lernerfolg könnte man natürlich nicht einfach mit der Note korrelieren, da die Lehrermeinung einem da ordentlich dazwischenfunken würde..

Ich erinnere mich daran, an einem Schweizer(Oder war es in der Bonner U-Bahn?) Bahnhof bei einer dieser Nachrichteneinblendungen, die es dort ja immer mal wieder gibt eine Überschrift gelesen zu haben, die sinngemäß etwa so aussah: Studie: Hausaufgaben meistens wirkungslos!

Hat jemand also einen empirischen Beleg dafür, was Hausaufgaben nun wirklich bringen? Am liebsten nach Fächern und Klasse aufgeschlüsselt.

.. Gehen deutsche Pädagogen überhaupt empirisch vor? Können die Lehrer und Pädagogen mir im Forum einen Einblick in die empirische Ausbildung ihrer Fachkollegen geben?

Meiner Erfahrung nach lernen Schüler, die eine Formel 20 mal in Hausaufgaben anwenden müssen entweder beim ersten, zweiten oder manchmal auch dritten Mal was es damit auf sich hat oder nie mehr. Zumindest war es bei denen, die ich beobachten konnte so. Formelanwenden hat nur einen stark eingeschränkten pädagogischen Nutzen, würde ich auf dieser Basis behaupten. Ich wäre heute jedenfalls mit so einem Lehrer wesentlich glücklicher gewesen. Aber ich würd auch lieber was Neues lernen als Sisyphosarbeit zu verrichten, was zählt meine Meinung also schon? Wer wettet mit mir darum, ob die, die sofort eine von ihnen als schlecht bewertete Faulheit entdeckt und dann irgendwie noch auf ALG II-Empfänger und Leute die in der Behandlung dieser durch die Behörden unnötige Schikane sehen verbal eingedroschen haben sich als erstes über den Vortragsstil echauffieren werden?

Edit: Ebenfalls interessanter Vortrag, knapp nach 8:20.
KIPP klingt gut.
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-Brother Broadsword of Warm Humanitarianism

"In other words, the cultures have been subjected to as careless handling as if in the hands of a somewhat below par student assistant, but they have survived."
-H. W. Chalkley in Science, Vol. LXXI, No. 1843

You can't spell Discord without Disco.
-frypoddie

[Alchemist]

[Dissonanz]

Hausaufgaben->bessere Orthographie?
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-Brother Broadsword of Warm Humanitarianism

"In other words, the cultures have been subjected to as careless handling as if in the hands of a somewhat below par student assistant, but they have survived."
-H. W. Chalkley in Science, Vol. LXXI, No. 1843

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[Ralf Rudolfy]

Da gabs schon vor längerer Zeit mal eine Untersuchung darüber, die zu dem Ergebnis kam, daß Hausaufgaben rein gar nichts nützen. Wer den Lehrstoff im Unterricht nicht kapiert hat, dem nützt es auch nichts, wenn er allein und ohne Anleitung darüber sitzt.

Ich kann aus eigener Erfahrung sagen, daß Hausaufgaben keinen Nutzen haben, zumal jeder Schüler, der auf sich hält, unbedingt bestrebt ist, sie morgens auf dem letzten Drücker im Zug abzuschreiben.

Im Grunde wäre es Aufgabe des Lehrers, den Unterrichtsstoff so interessant zu gestalten, daß sich dir Schüler auch nach der Schule dafür interessieren. Den Schüler insessen dazu zu zwingen, zu repetieren, was man ihm im Unterricht vergelich einzutrichtern versucht hat, ist nur dazu gut, die Unterrichtsfreie Zeit zu versauen.

[Ralf Rudolfy]

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[Mo.]

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