Greifwerkzeuge usw.

[Aretny]

Hat das Aussehen eines Lebewesens Auswirkungen auf seine intellektuelen Fähigkeiten?

Sind Lebewesen mit zB. Händen und ähnlichen Greifwerkzeugen, da sie größere "Manipulationsmöglichkeiten" haben intelligenter?
Wächst das Hirn mit den Aufgaben?
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Celebrate diversity, and promote discord.
Celebrate equality, and promote unity.

[sehr gut]

Inhalt bestimmt die Form die sie braucht.

Zuerst ist der Wein und dann die Suche nach einem passenden Gefäß. Oder hat man Weinflaschen entworfen und dann nach etwas gesucht was da am besten reinpassen möge?

Ich würde deshalb eher fragen: Wachsen oder verändern sich die Inhalte?

[MeineGitarreBrauchtStrom]

Ich wette 5 Gratispostings, daß Intelligenz und Greifwerkzeuge sich gegenseitig hochgepusht haben.
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Beten ist die höflichste Art, jemandem nicht zu helfen

[fwo]

[Steffen Rehm]

Wächst das Gehirn mit seinen Aufgaben?
Die Frage kann wohl mit „ja“ beantwortet werden. Selbst bei Erwachsenen kann man noch Größenzunahme im Cortex nachweisen, nachdem diese ein paar Monate lang das Jonglieren mit drei Bällen regelmäßig geübt bzw. gelernt haben.
Umgekehrt wurde bewiesen, daß die Sehrinde verkümmert bzw. keine synaptischen Verbindungen darin hergestellt werden, wenn man Versuchstiere nach der Geburt ein paar Monate lang „blind“ hielt.
Der Übergang vom Vierfüssler zum Klettertier brachte bei den Affen nicht nur geschickte Hände, sondern zu deren Steuerung auch eine mächtige Entwicklung des Großhirns.
Diese Entwicklung setzt sich beim Menschen fort, besonders natürlich durch die Entwicklung der Sprache, die Herstellung und den Gebrauch von Werkzeugen usw.
Durch den aufrechten Gang wurden die Fernsinne (Sehen, Hören) verfeinert, während der Geruchssinn an Bedeutung verliert und dementsprechend verkümmert, das Gehirn passt sich den Anforderungen an.
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Die Erkenntnis der Grenze ist die Grenze der Erkenntnis

[Steffen Rehm]

Schon bei der Herstellung von Faustkeilen mit scharfen Klingen ergab sich eine Aufgabenteilung für die beiden Hände, indem eine Hand zum Festhalten und die zweite Hand für gestaltende Feinarbeiten bevorzugt wurden. Viele Tätigkeiten mit Werkzeugen fördern eine differenzierte Spezialisierung der Hände, und spätestens beim systematischen Training des Schreibens ist eine dominante Hand kaum noch zu vermeiden.
Dementsprechend unterscheiden sich die beiden Seiten der Hirnrinde im Lauf der Evolution und der individuellen Entwicklung zunehmend, und nur auf der Seite der schreibenden Hand wurde zusammen mit den Buchstabenverkettungen auch die Artikulation der Sprache gründlich trainiert. Weil die Nervenbahn des rechten Armes im linken Cortex beginnt, liegen auch die Sprachzentren im linken Großhirn, das deshalb als die dominante Hemisphäre bezeichnet wird.
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Die Erkenntnis der Grenze ist die Grenze der Erkenntnis