Asoziale Reliarbeit...

[Sinuhe]

Ich will gerade nur mal meinen Frust loswerden.

Die Frage in der kath. Reliarbeit lautete:
"Nenne einige der Dir bekannten Ursachen des Atheismus und beschreibe seine Auswirkungen auf das Christentum."

Meine wortwörtliche Antwort:

Ursachen:
1-Die Nichtbeweisbarkeit Gottes
2-Sie wurden nie mit Gottesvorstellungen konfrontiert, oder kommen auch ohne diese aus.
3-Sie wollen keinen obersten Chef, sondern frei sein.

Auswirkungen:
Zu 1: Viele Christen versuchen deswegen Gott zu beweisen.
Zu 2: Viele Christen setzen deswegen auf die Indoktrination.
Zu 3: Die Reformation spaltete das Christentum warscheinlich wegen diesem Gedanken.

Und was habe ich für meine Antwort bekommen? eine "4-"
Ich glaube die hat einfach subjektiv nur nach ihrem Gefühl bewertet...
In der Arbeit war ich dann der schlechteste mit einer "3-".
Aber ich hab mich schon damit abgefunden und werde nach den Weinachtsferien sowieso nach Ethik wechseln. Aus dieser Arbeit fand ich die Aufgabenstellungen auch zu schlecht formuliert und zu schlecht organisiert. Sie hat uns noch vor der Arbeit erzählt, dass wir wissen sollten, wie man eine Inhaltsangabe schreibt, dann in der Arbeit mussten wir aber eigentlich nur einen Text in paar Zeilen zusammenfassen, was mir nicht klar wurde, weswegen ich erstmal meine Zeit mit der Inhaltsangabe verschwendet habe. Ganz kurz vor de Arbeit hat sie auch noch erzählt, dass wir solange schreiben dürfen wie wir wollen. Da dachte ich, dass wir wie in anderen Fächern auch die Pause durchschreiben können, aber nix da?! Wurde deswegen auch nicht fertig...

Zu einer blöden Aufgabenstellung komm ich jetzt nochmal kurz:
"Welche Aussagen des Weisheitsbuches sind heute noch aktuell? Begründe! Beschreibe ihre Aktualität in Bezug auf die modernen Versuche der Verneinung Gottes
a.) durch die Wissenschaft
b.) durch die Atheisten und ihre Aussagen über Gott und die Welt.!"

Da hab ich mich erstmal gemeldet und gemeint, dass Atheisten eigentlich Gott gar nicht verneinen, sondern nur nicht an ihn glauben. Sie sagen ja nicht, dass es ihn nicht gibt, sondern nur dass sie es halt nicht glauben.
Sie erwiderte mir nur, dass ich einfach zu schreiben anfangen soll...
Das mit dem Weisheitsbuch ist mir auch sehr schwammig. In der Arbeit haben wir einen kleinen Ausschnit dazu bekommen. Ich konnte mich leider allerdings kaum etwas gefunden, was heute noch aktuell sein soll. Ist halt blöd wenn man selbst aus einem atheistischen Standpunkt in dieser Arbeit zu argumentieren versucht...

Dann gabs noch sone Frage:
" Wie erklärt der gläubige Mensch einerseits und der Atheist andererseits Alter, Krankheit und Tod?"
Da wurde es mir langsam auch etwas zu blöde...beim Tod kann man ja noch etwas sagen, aber wenn es um Krankheit und Alter geht, ist das Meinungsspektrum viel zu breit, als dass man es verallgemeinern könnte.
Sie versucht den Schülern kontinuierlich ein falsches Bild des Atheismus zu verklickern!

[magnusfe]

DENN WIR WOLLEN NICHT DASS GOTT ÜBER UNS HERRSCHE
_________________
http://www.magnusfe.npage.de


Wer meine Worte klaut wird schlau

[Sinuhe]

[kamelpeitsche]

Warum hast du überhaupt Religion?
_________________
"Was immer jeder Einzelne mitbringen will an Prägung oder Anderssein - einem kollektiven Imperativ enzieht es sich mit Sicherheit"

[Leukrit]

[rotwang]

Ist "assozial" eine Mischung aus Assistent und sozial? Ich denke, Du meinst "asozial" - Vielleicht kann das ja irgendein Mod mal berichtigen.

Ansonsten scheint deine Lehrerin wohl ziemlich tief in ihrem Glauben und ihren Vorurteilen zu stecken. Alleine eine Begrifflichkeit wie "Weisheitsbuch" als Synonym für die Bibel macht klar, wohin der Hase läuft. Das sie dir Spitzen wie die Indoktrination mit einer vier minus quittiert ist da eigentlich sogar noch ziemlich erstaunlich und nett. Naja, kann man nichts dran ändern - solange Kinder weltanschaulich nur auf ein Bild fixiert werden und ihnen andere Möglichkeiten nur unzureichend dargelegt werden, es also keinen gemeinsamen Weltanschauungs- bzw. Ethik-Unterricht gibt, indem einmal jeder zu Wort kommen darf, solange hat allerdings auch eine christliche Lehrerin das Recht in ihrem christlichem Unterricht so einen Schmonz daherzureden. Denn immerhin stimmt dann wenigstens der Inhalt mit der Bezeichnung überein: christlicher Religionsunterricht.
_________________
Niveau sieht nur von unten aus wie Arroganz..

[Konstrukt]

[Pfaffenschreck]

Mach doch kein langes Theater und wechsle zu Ethik. Punkt.
_________________
Merkwürdig, ich kann mich nicht erinnern, jemals einer kirchlichen Vereinigung beigetreten zu sein. Und doch mußte ich erst austreten, um Nichtmitglied zu werden!
---
In jedem Dorf gibt es eine Fackel, den Lehrer;
Und jemanden, der dieses Licht löscht, den Pfarrer.
Victor Hugo
---
http://www.humanisten-freiburg.de/
Reinschauen, mitmachen, mitgestalten und etwas bewegen.

[Waldorf]

Wertes Sinuhe,

[Mario Hahna]

[caballito]

[Camus]

Erfahrungsgemäß gibt es zwei Möglichkeiten

1. Kopiere deine Klausur und hänge sie eingerahmt und voller Stolz an die Wand.
2. Entdeide dich zwischen
a) der Einstellung "Eine 6 in Reli ist eine 1 Atheismus
b) der Unterscheidung zwischen dem was man sagt und dem was man denkt. Oder anders ausgedrückt. Werde der beste Relischüler, schreibe das, was Frau Lehrerin hören will und gleiche mit der guten Note deine 5en aus (so du welche hast). Deine Meinung behälst du bis zum Abschluß für dich. Ob du dich dann für die mentale Vergewaltigung in Form eines kritischen Essays in der Schülerzeitung rächst steht dir frei.
c) nimm Philosophie, sage das was du denkst, schreibe gute Noten Du darfst dich dann trotzdem rächen, quasi für den Versuch, dir Unsin einzutrichtern.

mfg
Camus
_________________


"No hell below us, above us only sky." John Lennon

[Mario Hahna]

Ich bin bißchen neidisch, ich würde auch gerne Klausuren im katholischen Religionsunterricht schreiben.
_________________
Wer nichts weiß, glaubt alles.

[caballito]

[Scout2001]

[Algol]

@Sinuhe
Eine Grundvorraussetzung um gute Prüfungsergebnisse zu erhalten ist, die Fragestellung auch angemessen zu berücksichtigen.
Du gehst mE nicht durchdacht auf die Auswirkungen des Atheismus ein.

Allerdings ist es immer etwas schwerer, in einer Prüfung gegen die Meinung des Prüfers zu argumentieren.
"Berufene" Pädagogen erkennt man daher u.a. daran, daß sie auch andere Meinungen gelten lassen, wenn sie ausreichend begründet werden.
_________________
Leben kann tödlich sein

[Brahms]

[Sermon]

[Sinuhe]

[tillich (epigonal)]

Hmm, sinuhe, ich kann die Korrektheit der Wertung deiner Lehrerin schlecht beurteilen - dazu müsste man Unterrichtsstoff, den Vergleich in der Klasse und allerlei mehr viel genauer kennen, als es hier vermittelt werden kann.
Auch, wie es zu den Missverständnissen über die Dauer der Klausur kam, kann man von hier aus schlecht beurteilen - so, wie du es schilderst, ist es natürlich nicht OK von der Lehrerin.
Deine Lehrerin scheint allerdings schon zu versuchen, nun ja, einfache Gegenüberstellungen herauszuarbeiten. Da mag es leicht zu Vergröberungen kommen.

Für sehr bedenklich hielte ich es jedenfalls, die Aussagen des Weisheitsbuches über die "Gottlosen", die dort anscheinend das Gegenbild zu den "Gerechten" abgeben, auf den Atheismus als weltanschauliche Haltung zu beziehen. Darum geht es mMn im Weisheitsbuch nicht (sondern um Menschen, die innerhalb des theoretischen Gottesglaubens sich praktisch von dem, was über Gott geglaubt wird, abwenden), und es kann zu fatalen, an der Realität vorbeigehenden Verurteilungen führen. Allerdings kann es ja sein, dass deine Lehrerin genau darauf hinauswill.

Hier allerdings würde ich dir widersprechen:

[tillich (epigonal)]

[Mario Hahna]

[Sinuhe]

[Mario Hahna]

[Camus]

[magnusfe]

[Sokrateer]

[Scout2001]

[MK69]

[MK69]