Neunjähriger schlug drei Lehrer - Mutter verteidigt in „Hürriyet“ ihren Sohn

[Valen MacLeod]

[Zampana]

"Feigling" ist ein gutes Stichwort.
Die Frage ist, wie feige es ist, so zu argumentieren (sich so zu verhalten) oder ob es fast eine Art Überlebenskampf in der betreffenden Gesellschaft ist.
In einer Gesellschaft, die in sehr starkem Maß vom Zusammenhalt abhängig ist, wird es erheblich schwerer fallen, ihre Regeln und Gepflogenheiten nicht einzuhalten. Wo Ausgrenzung echte existentielle Bedrohung darstellt (oder diese zumindest mangels Alternativen subjektiv befürchtet wird) passiert es schnell, ein "Feigling" zu sein.
Wo vielfältige Lebenseinstellungen nebeneinander bestehen und Toleranz (mit) zum höchsten Gut erklärt wird, und wo durch Anderssein so gut wie keine Sanktionen zu befürchten sind, ist es wiederum einfach, andere, die nicht so leben, als Feiglinge abzutun.

Genug verschachtelt?

[Fluse]

Wie man es auch dreht oder wendet.bleibt doch die Multikulitifrage an uns hängen!
Egal aus welchem Elend die Eltern mal kamen, deren Kindern etc. reicht der kleine Finger unserer Gesellschaft nicht,sie wollen die ganze Hand! (
Einwanderer brauchen Nix leisten sondern fordern nur!
Sprache lernen; Sache des Einwanderungslandes?! Komisch!! USW.ETC....
_________________
Die Bibel ist ein HIRNWEICHSPÜLER und HIRNWEISSFÄRBER mit
Extra Sündenlösekraft und Weissfärbekraft ( Magnusfe)

Jesusfreak zahl allein für deine Pfaffen!

[Elisa.beth]

[chiring]

[beachbernie]

[chiring]

[rotwang]

[Huckarder]

[Huckarder]

[beachbernie]

[Valen MacLeod]

[Botschafter Kosh]

[Botschafter Kosh]

[Botschafter Kosh]

[rotwang]

[sigi]

[Valen MacLeod]

[rotwang]

[Botschafter Kosh]

Sie können trotz dieser Maßnahmen am Ende der 4. Klasse weder vernünftig lesen oder schreiben.
Und dann fangen sie an den Betrieb aufzuhalten.
Nach dem Motto: Zum Dönerbudenhilfsverkäufer wird es schon reichen , sitzen einige von ihnen bis zum 20. Lebensjahr in der Schule und haben(machen)ihren Spaß.
Sie sind auch nicht alle so aggressiv , wie in dem Fall s.o.
sie sind lustig, sie balgen sich, sie spielen mit dem Handy,sie hören Musik,
sie sind laut, sie machen mit oder auch nicht, sie sind nett, sie sind charmant
sie zwingen dem System ihre Sichtweise auf
Multikulti ist für den, der es mag eine feine Sache.
Nur echte Leistung ist so kaum zu erwarten.
Dann ist es eben so!

mfg Kosh

[rotwang]

[Botschafter Kosh]

[rotwang]

[Jolesch]

[Botschafter Kosh]

Ich empfehle diesen Aufsatz zum Thema:

http://www.gew-hamburg.de/hlz/0703/sp02.htm

mfg Kosh

[rotwang]

[quote="Jolesch" postid=886146] [quote="rotwang" postid=886136]
Rütli ist aber nicht die Welt und die Welt ist nicht Rütli. Man kann nicht von einem Extrem aus eine generelle Aussage treffen. [/quote]

Woher weist du, dass Rütli ein Extrem oder Einzelfall ist? [/quote]

Die Erfahrung meines Umfeldes [ein Kommilitone von mir hat seine schulpraktischen Studien an einer Hauptschule mit sehr hohem Migrantenanteil gemacht und hat dort überwiegend positive Erfahrungen gemacht], sowie die persönliche Erfahrung aus meiner Schulzeit [mein Gymnasium lag in einem Schulkomplex mit einer Gesamtschule. Die Gesamtschule war die Migrantenschule, das Gymnasium die Schule für die "anderen"]. Allerdings bin ich auch gerne bereit diese Gegenbeispiele als Einzelfälle anzusehen..
_________________
Niveau sieht nur von unten aus wie Arroganz..

[Jolesch]

Mir hat dieser Praxis-Bericht einige Einblicke gebracht:

http://service.spiegel.de/digas/servlet/find/DID=52715140

[rotwang]

[Botschafter Kosh]

Der Erziehungswissenschaftler und Sozialarbeiter Hakan Aslan über türkische und arabische Heranwachsende.

Sie erfahren dann aber in der deutschen Gesellschaft, spätestens in der Schule, dass dort viel mehr Wert gelegt wird auf Individualität und damit kommen sie nicht zurecht.
Eine typische Konfliktsituation von Jungen in der Schule: Sie beschimpfen Lehrerinnen als "deutsche Schlampen" und die Lehrerinnen wissen dem nichts entgegenzusetzen.
Zum einen ist die Lehrerin eine Frau und der Jugendliche hat ja durch seine Herkunftskultur gelernt, dass Frauen unter den Männern stehen und dass er sich als Mann von einer Frau nichts zu sagen lassen braucht. Hinzu kommt das Bild von Ehre und Sexualität, das er mitbringt und das relativ starr ist. Und dann, dass die relative sexuelle Freizügigkeit, die im westlich geprägten Deutschland möglich ist, nicht deckungsgleich ist mit dem, was er zu Hause gelernt hat. Um sein Weltbild zu rechtfertigen, muss er dann eine Bewertung vornehmen. Die Jungen halten an solchen Bildern fest, weil es in ihrem Leben keine Institution ñ sei es Schule oder Freizeit oder Elternhaus ñ gibt, die ihnen tatsächlich lesbare Alternativen bietet. Oft werden sie ja von beiden Seiten als Gefahr gesehen, den Eltern sind sie schon zu sehr entfremdet, nicht mehr türkisch genug, und die deutsche Seite empfindet sie als noch nicht integriert genug. Das heißt, auf beiden Seiten fühlen sie sich nicht willkommen. Eine Integration wäre m-glich, wenn sie partizipieren könnten. Partizipation wäre möglich, wenn sie die sprachlichen Fähigkeiten, den sozialen oder wenigstens den finanziellen Hintergrund hätten, aber all das haben sie nicht.

mfg Kosh

[rotwang]

Warum zitierst Du jetzt unkommentiert aus einem Link, den Du fünf Beiträge vor diesem selbst gegeben hast?

Na egal..