Dispensorische Erziehungstheorie

[smallie]

Es war eine Deutschlehrerin, die uns diesen Text zur dispensorischen Theorie vorgestellt hat. Das war vermutlich die beste Schulstunde, die ich je hatte. Die Lektion habe ich mir gemerkt, da habe ich was gelernt fürs Leben.

[Wolf]

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Trish:(

[tillich (epigonal)]

Hübsch.
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"YOU HAVE TO START OUT LEARNING TO BELIEVE THE LITTLE LIES." -- "So we can believe the big ones?" -- "YES."

(Death / Susan, in: Pratchett, Hogfather)

[Kival]

Ich hab's erst nicht gemerkt..
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"A basic literacy in statistics will one day be as necessary for efficient citizenship as the ability to read and write." (angeblich H. G. Wells)

[Tarvoc]

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"Die Tradition der Unterdrückten belehrt uns darüber, daß der Ausnahmezustands in dem wir leben, die Regel ist."
- Walter Benjamin, VIII. These zum Begriff der Geschichte

[Kat]

[Waschmaschine777]

[step]

Als Physiker denkt man dabei natürlich gleich an Alan Sokal:

http://de.wikipedia.org/wiki/Sokal-Aff%C3%A4re

[moritura]

Im Artikel in der Zeit wird es als Folge von Authoritätshörigkeit gesehen. Ähnliches wird auch im Rahmen eines Aufstand gegen Autoritäten gerne verzapft.

[Skeptiker]

[Kat]

Und der im Ursprungsposting angegebene Link:

http://www.uni-koblenz.de/didaktik/krawitz/dispensorische_Theorie.pdf

ist auch nur Verarschung?

Man sucht sich eine seriös klingende Web-Adresse (hier www.uni-koblenz) und erfindet dazu einfach einen Link unter dieser Adresse, der dann natürlich nicht gefunden wird, nur dass das Ganze noch ernsthafter aussieht?

Andreas

[Shevek]

So ist es Kat.
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Endlich sind die Terroristen weg,
und es herrschen Ordnung und Ruhe und Frieden,.......

.....die, die Unheil und Armut und Krankheit verbreiten,
für sie herrschen sorglose Zeiten,
da kein bisschen Sprengstoff sie daran hindert, ihre Geschafte zu betreiben...

....endlich sind die Terroristen weg,
und es herrschen Ordnung und Ruhe und Frieden.

(Jan Delay)

[moritura]

[Wolf]

[goatmountain]

[smallie]

[Hatiora]

Der Text ist aber auch fies gebaut.

Jede Menge Fremdwoerter, um einen Nicht-Geisteswissenschaftler schonmal dahingehend einzuschuechtern, dass man vielleicht nicht genug Grundlagenwissen hat.

Saetze aneinandergereiht, die im Prinzip ja stimmen, auch wenn in ihnen Triviales in Schwurbel verpackt ist.

Sinnfreie, aber formal korrekte Zusammenhaenge beschrieben.

Da muss man ja vermuten, es koennte ein tieferer Sinn drin stecken..und man ist nur zu daemlich, ihn zu finden!

(ehrlich gestanden, meine erste Reaktion ; ich war erleichtert, dass dem offenbar doch nicht so ist..).
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"Daß alles immer schlimmer wird, versteht sich auch im neuen Jahr von selbst und hat noch immer nichts mit Verschwörung zu tun, sondern mit allen, die ihre Arbeit nach bestem Wissen und Gewissen verrichten." Gärtners kritisches Sonntagsfrühstück.

[smallie]

[Kat]

[esme]

[tillich (epigonal)]

[step]

[fwo]

[tridi]

ach, der link soll nirgendwo hinfuehren, sondern der gepostete text war schon der ganze text?

dass der gepostete text nur inhaltsleeres gewaesch war, war mir klar, aber ich dachte, dazu gaebs noch ne ausfuehrliche inhaltsleere theorie

zu meinen zeiten als schueler hat das auch eine deutschlehrerin mit meinem GK deutsch gemacht: uns einen inhaltsleeren text gegeben. (ich glaub, es war ein anderer text, koennte eher in form einer rede gewesen sein.) der text hatte eine ausfuehrliche einleitung, die nahtlos in einen ebenso ausfuehrlichen schluss ueberging - nur was das, worueber er reden wollte, nun sei, darueber stand nichts im text.

ich bemaengelte dies, und wie deutschlehrer so sind, stellte sie das zur diskussion. daraufhin wurden mir alle moeglichen saetze aus dem text an den kopf geworfen, so nach dem motto, da steht doch was, ich koenne das doch nicht als inhaltsleer bezeichnen. aber all diese saetze betonten nur, wie wichtig das sei, was der autor sagen wolle, bzw. wie wichtig es sei, was er gesagt habe und aehnliches - nur gesagt hatte er eben nichts.

diese diskussion zog sich also die ganze deutschstunde lang hin und brachte mich an den rand der verzweiflung... ich versuchte immer wieder zu erklaeren, wieso in den mir an den kopf geworfenen saetzen nichts ueber die sache selbst (welche eigentlich?) drin stand, und verzweifelte allmaehlich am verstand meiner mitschueler; wobei ich solch sinnfreien unterricht allerdings nicht als voellig untypisch fuer das fach empfand, aber das was schon besonders krass.

am schluss loeste die lehrerin das ganze dann auf, indem sie mir in vollem umfang recht gab: der text sei komplett inhaltsleer. sie habe halt mal sehen wollen, wer es merkt und wie sich die diskussion entwickele.

die sache mit alan sokal kannte ich noch nicht, aber: super.

die geisteswissenschaftler haben oft genug die von ihnen nicht verstandene quantentheorie missbraucht, gut, dass das mal einer deutlich gemacht hat, wie die wissenschaft von ihnen missbraucht wird.

[Zumsel]

[Wolf]

[step]

[Tarvoc]

[AdvocatusDiaboli]

[Ibo Caj]