Wofür lernt man in der Schule die Grammatik seiner eigenen Sprache?

[Namronia]

Der Titel sagt eigenlich alles, ich kann im Alltag eigentlich auch Sätze bilden, und zerlege nur sehr selten in einzelne Wortarten oder Satzarten, und ich kann mir auch keinen einzigen Beruf vorstellen, bei dem man das macht.
Achtung: Ich rede nicht von Fremdsprachen, nur von der eigenen, die können die meisten eigentlich vom Sprachgefühl her auch ohne Grammatikwissen, Ausländer usw. ausgenommen.

[sunkumat]

Du muss dich vieleicht mit nicht Ausländern beschäftigen die keine vernünftige Sätze bilden können.

[Quéribus]

[Shadaik]

[Spartacus Leto]

Mit den Worten eines meiner Lehrer:

[narziss]

Hab ich mich damals auch immer gefragt.

[fwo]

[Kramer]

Man lernt in der Schule nicht die Grammatik, sondern die Grammatik zu beschreiben. Leben lernt man ja auch nicht im Biologie-Unterricht.
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[Shadaik]

[nocquae]

[Sanne]

[vrolijke]

[fwo]

[vrolijke]

[Rasmus]

[fwo]

[Rasmus]

[esme]

Eine Sprache beherrschen= Ihre Regeln sind ins Gehirn durch Wiederholung hineinprogrammiert.

Explizite Grammatikregeln beherrschen= In der Lage sein, die Programmierung bei sich und anderen selbst durchführen zu können und darüber hinaus in der Lage sein, über Sprache reden zu können.

Unausgebildete Muttersprachler sind oft sehr, sehr schlechte Sprachlehrer.
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Gunkl über Intelligent Design:
Da hat sich die Kirche beim Rückzugsgefecht noch einmal grandios verstolpert und jetzt wollen sie auch noch Haltungsnoten für die argumentative Brez'n, die sie da gerissen haben.

[Domingo]

Die Diskussion ist ein alter Hut in der Fremdsprachendidaktik. Wenn man 2 Jahre lang in Frankreich lebt, wird man am Ende die Sprache gelernt haben, auch ohne explizite Grammatikregeln mitbekommen zu haben. Doch in der Schule ist es absurd, es auf diese Weise zu versuchen. Wer wenig Zeit zum Erlernen der Sprache ist und sie nicht jeden Tag um sich herum hört, der hat explizite Grammatikregeln nötig.

[Rasmus]

[Critic]

Ich könnte auch nicht erklären, was ein "Adversativsatz" ist, auch wenn die deutsche Grammatik mal im Deutschunterricht behandelt wurde. Und obwohl auch der Konjunktiv drankommt, sollen angeblich selbst Personen, die ihr Geld mit der Produktion von Texten verdienen, damit Probleme haben. Aus einer "algorithmischen Sichtweise" würde es aber tatsächlich Sinn machen, solche Eigenschaften der eigenen Sprache zu behandeln: Sprachliche Strukturen haben ja auch einen bestimmten Sinn, sollen gedankliche Strukturen vermitteln (oder auch verbergen). Oder man behandelt andere Sprachen auf dieselbe Weise und arbeitet Korrespondenzen (oder eben auch Unterschiede) heraus. Daß nicht jeder Mensch so denkt (und vor allem, Sprachen so lernt), ist ziemlich klar: Was theoretisch so viele Seiten füllt, könnte dabei sogar Ballast sein, wenn man bloß versucht, mit den Leuten zu sprechen, weil auch die meisten Muttersprachler die Regeln gar nicht kennen.
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"Die Pentagon-Gang wird in der Liste der Terrorgruppen geführt"

Dann bin ich halt bekloppt.

"Wahrheit läßt sich nicht zeigen, nur erfinden." (Max Frisch)

[Dissonanz]

[York]

[Rasmus]

[Shadaik]

[esme]

[Domingo]

[vrolijke]

Ich möchte nur logisch erklärt bekommen, wann es mir oder mich heisst. Ferner dem, den, des oder son Zeugs. Und warum manchmal ein Ende ein "n" stehen muß, ein anderes mal ein "m", ohne das ich eine nennenswerte Grund sehe.
Bis jetzt, werfe ich meine Mütze. Manchmal treffe ichs richtig.
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Glück ist kein Geschenk der Götter; es ist die Frucht der inneren Einstellung.
Erich Fromm

Sich stets als unschuldiges Opfer äußerer Umstände oder anderer Menschen anzusehen ist die perfekte Strategie für lebenslanges Unglücklichsein.

Grenzen geben einem die Illusion, das Böse kommt von draußen

[Heizölrückstoßabdämpfung]

[vrolijke]